В процессе познания и опираясь на право свободной воли человек желает учить других людей чему-либо, человек желает служить Богу на пути совершенствования других людей. Это и есть проявление эгоизма. Любые формы познания приводят человека к пониманию того, что он должен каким-то образом воздействовать на других людей ради их же блага. Это проявление эгоизма и амбиций.
Познание обязательно и неизбежно приведет любого человека к появлению желания управлять другими людьми в той или иной форме, это неизбежность нормального познания, это судьба любого человека. Уровень человеческого познания определяет ту сферу, в которой человек желает управлять другими людьми. На низших уровнях это насилие, грабеж, разбой, рабовладение, тотальное подчинение своей воле.
На более высоком уровне познания человек стремится отстраниться от форм физического насилия и использует ментальное насилие, ментальное рабовладение, это бизнес, это политика и т.д. На еще более высоком уровне познания человек стремится управлять людьми на ментально-духовном уровне, он хочет быть великим справедливым правителем, учителем, духовным учителем. Лишь только когда познание приведет к полному окончательному формированию эгоистических слоев ментальной ткани, только тогда человек начинает понимать тщетность и бессмысленность попыток управлять людьми.
Три объектива оптического дальномера в познании религия, эзотерика, техно. Познание это уникальное. Проблема познания с помощью этого дальномера заключается в умении отделять зерна от плевел, базис от надстройки, колос от соломы.
Современный механизм человеческого познания еще очень и очень слаб, познание еще плоское.
Три объектива познания: религия эзотерика техно Два спектра познания теория практика. Познание через религию, эзотерику и техно одновременно. Принцип дальномера в познании.
01)- Любые формы человеческого познания, есть суть полностью управляемый свыше процесс. Любые мысли о человеческом самостоятельном познании являются преднамеренно сформированными свыше. 02)- Словесный символ "познание", и мыслеформы с которыми он связан, сформированы в матрице и внедрены в человеческое сознание умышленно и преднамеренно, чтобы симулировать человеческую самостоятельность. 03)- Познание является одним из многих словесных символов, которые используются Богом для взращивания устойчивых индивидуальностей из человека прямоходящего. Познание, это симулятор. 04)- Мыслеформы (понятия), связанные со словесным символом "познание" симулируют то, что в других мыслеформах называется самостоятельностью, что называется самостоятельным познанием. 05)- Мое личное познание пришло к рубежу, когда я через полные 20 лет иллюзии постепенно начинаю понимать, что же на самом деле такое это нечто, обозначенное символом познание. 06)- Теперь это самое познание мне предстоит описать и объяснить читателям. Мои тексты в результате этого самого процесса познания теперь имеют качественно иную основу, иное смысловое содержание. 07)- Как и прежде данный веб-сайт все еще является тренажером для моего познания и одновременно тренажером для познания читателями тех вещей, которые я описываю на этом сайте. 08)- Мое личное познание для Бога важнее, чем мое учительствование, поскольку из меня учитель для других людей еще совершенно никакой. Я пришел к понимаю бессмысленности моего учительствования. 09)- Читатели должны придти к познанию очень важной истины - они сами для себя являются учителями после Бога и матрицы. Человеческое познание есть вещь исключительно личная. 10)- Познание начинается с наращивания первых слоев ментальной ткани, которая характеризуется эгоизмом, тщеславием, гордыней. Любые учителя еще не познали в полной мере что же это такое с ними происходит. 11)- Процессами познания руководит Бог через матрицу, всевозможные учителя и служители Бога есть иллюзия для этих учителей и этих служителей, они еще не нарастили свой эгоизм до конца. 12)- Человек только сам может реализовать свои цели своего познания, а любые учителя, которые стремятся руководить процессами познания учеников, просто еще стремятся к ощущению своей нужности. 13)- Познание свободной воли в истине - каждый сам себе учитель. 14)- Еще раз о познании под руководством земных учителей, земных служителей Бога и прочих пророков. Целью жизни человека на Земле является взращивание из человека прямоходящего, человека мыслящего. С этой целью Бог придумал множество различных вещей, одной из этих вещей является то, что обозначено словесным символом познание. Познание нужно для эффективного наращивания первых слоев ментальной ткани, которая оградит развивающуюся человеческую микровселенную от внешних факторов. Эта ментальная ткань характеризуется тем, что названо амбициями, тщеславием, гордыней, эгоизмом и т.д. Любой человек, называющий себя учителем, служителем Бога, начальником, правителем и т.д. и т.п., еще не нарастил необходимое количество первых слоев ментальных тканей. Это наращивание происходит под тотальным управлением матрицы, и для эффективного наращивания этот человек должен ощущать себя учителем, правителем, служителем Бога, политиком и т.д. и т.п. 25.01.2013г. Тимур | len 3415
Приписка к заметке №7 - Тимур - 24.01.2013 | len 3584 | l-d - 569
Познание механизма свободной воли человека.
Самое главное, что должен понять каждый человек, что его мышление, его мыслительная система растет в полном соответствии с законами роста. Человеческое мышление, человеческая мыслительная система, внимательность, сообразительность, и главное право его свободного волеизъявления растет по законам растительного роста. Право свободного выбора человека растет по законам растительного роста. Точно так же как растет его физическое тело, точно так же как растут деревья и как растет трава.
Возможности познания растут по законам растительного роста в полном соответствии с законами ментальной химии, которая есть аналогия известной нам из школы и института науки химия. Вещество в мыслительной системе человека не может образовывать химические соединения абы как, т.е. так, как взбредет в голову человеку.... Оп-паньки... здесь оговорочка... Человеку ничего не может взбрести в голову из того, что еще не имеет под собой необходимого для этого ментального вещества в его мыслительной системе. Но и здесь проблема, не являются тождественными следующие вещи: - ментальное вещество, которое предрасполагает к тому, что взбредет в голову; - ментальное вещество, которое обеспечивает реализацию того, что может взбрести в голову...
Матрица управляет (эффективно организовывает) процессы роста ментальных тканей в душе и в эго человека. И здесь каждому живому существу, в том числе и человеку предоставляется право свободного выбора. Выбор предоставляется в полном соответствии с возможными вариантами тех или иных химических реакций в ментальном веществе. Ну не может ментальное вещество вступать в реакции по желанию человека, даже Бог не властен над законами ментальной (и любой иной) химии. Матрица дает человеку на выбор как рациональные варианты, так и полностью деструктивные. Уж коли заявлено о полной свободе человеческого выбора, то никто не ограничивает человека в возможности выбора стать идиотом и калекой. Кто что желает, тот то и выбирает. Идиоты и калеки, которые становятся таковыми исключительно по своей свободной воле, очень нужны для эффективного взращивания всех остальных в качестве пугала, в качестве предупреждающего знака на дороге - "Не пей, Иванушка, водицу из козлиного копытца, козлом станешь".
Возможности выбора для человека своих успехов и своего познания растут по мере наращивания все новых и новых частиц ментальной ткани, отдельные элементы которой я назвал мыслеобразами. Каждая следующая порция нарощенной ткани позволяет делать только те выборы, которые соответствуют по химическому закону нарощенному веществу. Так формируется судьба человека, так человек сам своими выборами, своим правом свободной воли формирует свою судьбу в текущей и во всех следующих жизнях.
25.01.2013г. 01)- Познание свободной воли индивида. 02)- И познание тотальной зависимости цивилизации в целом. 03)- Индивид имеет право на личный выбор по результатам предыдущего познания. Но человеческая цивилизация не имеет права выбора, потому что ее жизнь запрограммирована в матрице на все 200%. 04)- Каждый индивид познает себя и мироздание рядом с другими индивидами, уровень развития которых обязательно не равен. Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности познания каждого индивида в отдельности. 05)-
Индивид имеет право на личный выбор по результатам предыдущего познания. Но человеческая цивилизация не имеет права выбора, потому что ее жизнь запрограммирована в матрице на все 200%.
Каждый индивид познает себя и мироздание рядом с другими индивидами, уровень развития которых обязательно не равен. Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности познания каждого индивида в отдельности.
Приписка к заметке №8 - Тимур - 24.01.2013 | len 3453 | l-d - 580
Познание того, что люди называют наследственностью.
Ученые техно утверждают, что наследственность формируется в генном программном коде, но они ничего не знают о том, как и при каких обстоятельствах формируется этот генный наследственный код, эти программы внутри генов, внутри молекул ДНК. Да, ученые техно правы, в генном коде (ДНК) формируется физическая наследственность, в том числе и та ее часть, которая ограничивает или расширяет возможности головного мозга человека. Это чистая правда, но беда в том, что эта правда ограничивается лишь головным и спинным мозгом человеческого физического тела. Человеческое физическое тело, это лишь часть человеческой микровселенной, причем часть не способная к мышлению изначально вечно и безоговорочно. В физическом теле (в головном и спинном мозге) протекает лишь очень небольшая часть финальных или начальных мыслительных процессов. Главная же часть мыслительных процессов в человеческой микровселенной протекает в тех ее частях, которые я назвал: - душа; - эго; - манас.
Главная наследственность формируется в душе. Когда наступает время формирования очередной человеческой микровселенной, а ее параметры заранее известны, поскольку все человеческие микровселенные должны быть сформированы только в четком соответствии с программами матрицы (с нуменами). Когда наступает очередь формирования очередной человеческой микровселенной (а ее тактико-технические данные предопределены в нуменах), то происходит подбор души, которая наилучшим образом соответствует тем предопределенных техническим параметрам, которые запрограммированы в соответствующем нумене. Душа в течение предыдущей жизни в состоянии человеческой микровселенной делала какие-то свои личные выборы (осмысленно или не думая не важно), именно эти ее предыдущие выборы сформировали определенную конфигурацию ментального вещества. Эта уже сформированная конфигурация ментального вещества в душе и является критерием для окончательного решения матрицы об использовании данной души в формировании (построении, создании, творении) новой человеческой микровселенной.
В нумене человеческой земной цивилизации заранее предопределены все тактико-технические данные всех будущих человеческих микровселенных. Это часть наследственности, которая запрограммирована в матрице. Каждая душа в отдельности делает свои собственные выборы, в результате которых ее ментальная ткань образует конкретную индивидуальную конфигурацию. Это личная наследственность конкретной души, которая ни с кем и ни с чем не связана, кроме как с наследственностью от Бога, который запрограммировал матрицу на взращивание себе подобных живых существ.
25.01.2013г. 01)- Познание по принципу совместимости индивидов. 02)- Это принцип познания, который регулируется матрицей. 03)- Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности для максимально эффективного познания каждого отдельного индивида. Это достигается за счет соседства людей с различным уровнем развития. 04)- Познание более совершенных стимулируется истерическими поступками менее развитых. Познание менее развитых стимулируется их порабощением более развитых. Но на самом деле эта схема намного более запутанная. 05)-
Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности для максимально эффективного познания каждого отдельного индивида. Это достигается за счет соседства людей с различным уровнем развития.
Познание более совершенных стимулируется истерическими поступками менее развитых. Познание менее развитых стимулируется их порабощением более развитых. Но на самом деле эта схема намного более запутанная.
25.01.2013г. 01)- Лишь только когда познание приведет к полному окончательному формированию эгоистических слоев ментальной ткани, только тогда человек начинает понимать тщетность и бессмысленность попыток управлять людьми. 02)- На еще более высоком уровне познания человек стремится управлять людьми на ментально-духовном уровне, он хочет быть великим справедливым правителем, учителем, духовным учителем. 03)- На более высоком уровне познания человек стремится отстраниться от форм физического насилия и использует ментальное насилие, ментальное рабовладение, это бизнес, это политика и т.д. 04)- Уровень человеческого познания определяет ту сферу, в которой человек желает управлять другими людьми. На низших уровнях это насилие, грабеж, разбой, рабовладение, тотальное подчинение своей воле. 05)- Познание обязательно и неизбежно приведет любого человека к появлению желания управлять другими людьми в той или иной форме, это неизбежность нормального познания, это судьба любого человека. 06)- Любые формы познания приводят человека к пониманию того, что он должен каким-то образом воздействовать на других людей ради их же блага. Это проявление эгоизма и амбиций. 07)- В процессе познания и опираясь на право свободной воли человек желает учить других людей чему-либо, человек желает служить Богу на пути совершенствования других людей. Это и есть проявление эгоизма. 08)- Познание свободной воли. Познание служения Богу. 09)- Познание служение Бог 10)- Познание 11)-1
Познание свободной воли в истине - каждый сам себе учитель.
Человек только сам может реализовать свои цели своего познания, а любые учителя, которые стремятся руководить процессами познания учеников, просто еще стремятся к ощущению своей нужности.
Процессами познания руководит Бог через матрицу, всевозможные учителя и служители Бога есть иллюзия для этих учителей и этих служителей, они еще не нарастили свой эгоизм до конца.
Познание начинается с наращивания первых слоев ментальной ткани, которая характеризуется эгоизмом, тщеславием, гордыней. Любые учителя еще не познали в полной мере что же это такое с ними происходит. 11)- Процессами познания руководит Бог через матрицу, всевозможные учителя и служители Бога есть иллюзия для этих учителей и этих служителей, они еще не нарастили свой эгоизм до конца. 12)- Человек только сам может реализовать свои цели своего познания, а любые учителя, которые стремятся руководить процессами познания учеников, просто еще стремятся к ощущению своей нужности. 13)- Познание свободной воли в истине - каждый сам себе учитель. 14)- Еще раз о познании под руководством земных учителей, земных служителей Бога и прочих пророков. Целью жизни человека на Земле является взращивание из человека прямоходящего, человека мыслящего. С этой целью Бог придумал множество различных вещей, одной из этих вещей является то, что обозначено словесным символом познание. Познание нужно для эффективного наращивания первых слоев ментальной ткани, которая оградит развивающуюся человеческую микровселенную от внешних факторов. Эта ментальная ткань характеризуется тем, что названо амбициями, тщеславием, гордыней, эгоизмом и т.д. Любой человек, называющий себя учителем, служителем Бога, начальником, правителем и т.д. и т.п., еще не нарастил необходимое количество первых слоев ментальных тканей. Это наращивание происходит под тотальным управлением матрицы, и для эффективного наращивания этот человек должен ощущать себя учителем, правителем, служителем Бога, политиком и т.д. и т.п. 25.01.2013г. Тимур | len 3415
Приписка к заметке №7 - Тимур - 24.01.2013 | len 3584 | l-d - 569
Познание механизма свободной воли человека.
Самое главное, что должен понять каждый человек, что его мышление, его мыслительная система растет в полном соответствии с законами роста. Человеческое мышление, человеческая мыслительная система, внимательность, сообразительность, и главное право его свободного волеизъявления растет по законам растительного роста. Право свободного выбора человека растет по законам растительного роста. Точно так же как растет его физическое тело, точно так же как растут деревья и как растет трава.
Возможности познания растут по законам растительного роста в полном соответствии с законами ментальной химии, которая есть аналогия известной нам из школы и института науки химия. Вещество в мыслительной системе человека не может образовывать химические соединения абы как, т.е. так, как взбредет в голову человеку.... Оп-паньки... здесь оговорочка... Человеку ничего не может взбрести в голову из того, что еще не имеет под собой необходимого для этого ментального вещества в его мыслительной системе. Но и здесь проблема, не являются тождественными следующие вещи: - ментальное вещество, которое предрасполагает к тому, что взбредет в голову; - ментальное вещество, которое обеспечивает реализацию того, что может взбрести в голову...
Матрица управляет (эффективно организовывает) процессы роста ментальных тканей в душе и в эго человека. И здесь каждому живому существу, в том числе и человеку предоставляется право свободного выбора. Выбор предоставляется в полном соответствии с возможными вариантами тех или иных химических реакций в ментальном веществе. Ну не может ментальное вещество вступать в реакции по желанию человека, даже Бог не властен над законами ментальной (и любой иной) химии. Матрица дает человеку на выбор как рациональные варианты, так и полностью деструктивные. Уж коли заявлено о полной свободе человеческого выбора, то никто не ограничивает человека в возможности выбора стать идиотом и калекой. Кто что желает, тот то и выбирает. Идиоты и калеки, которые становятся таковыми исключительно по своей свободной воле, очень нужны для эффективного взращивания всех остальных в качестве пугала, в качестве предупреждающего знака на дороге - "Не пей, Иванушка, водицу из козлиного копытца, козлом станешь".
Возможности выбора для человека своих успехов и своего познания растут по мере наращивания все новых и новых частиц ментальной ткани, отдельные элементы которой я назвал мыслеобразами. Каждая следующая порция нарощенной ткани позволяет делать только те выборы, которые соответствуют по химическому закону нарощенному веществу. Так формируется судьба человека, так человек сам своими выборами, своим правом свободной воли формирует свою судьбу в текущей и во всех следующих жизнях.
25.01.2013г. 01)- Познание свободной воли индивида. 02)- И познание тотальной зависимости цивилизации в целом. 03)- Индивид имеет право на личный выбор по результатам предыдущего познания. Но человеческая цивилизация не имеет права выбора, потому что ее жизнь запрограммирована в матрице на все 200%. 04)- Каждый индивид познает себя и мироздание рядом с другими индивидами, уровень развития которых обязательно не равен. Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности познания каждого индивида в отдельности. 05)-
Индивид имеет право на личный выбор по результатам предыдущего познания. Но человеческая цивилизация не имеет права выбора, потому что ее жизнь запрограммирована в матрице на все 200%.
Каждый индивид познает себя и мироздание рядом с другими индивидами, уровень развития которых обязательно не равен. Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности познания каждого индивида в отдельности.
Приписка к заметке №8 - Тимур - 24.01.2013 | len 3453 | l-d - 580
Познание того, что люди называют наследственностью.
Ученые техно утверждают, что наследственность формируется в генном программном коде, но они ничего не знают о том, как и при каких обстоятельствах формируется этот генный наследственный код, эти программы внутри генов, внутри молекул ДНК. Да, ученые техно правы, в генном коде (ДНК) формируется физическая наследственность, в том числе и та ее часть, которая ограничивает или расширяет возможности головного мозга человека. Это чистая правда, но беда в том, что эта правда ограничивается лишь головным и спинным мозгом человеческого физического тела. Человеческое физическое тело, это лишь часть человеческой микровселенной, причем часть не способная к мышлению изначально вечно и безоговорочно. В физическом теле (в головном и спинном мозге) протекает лишь очень небольшая часть финальных или начальных мыслительных процессов. Главная же часть мыслительных процессов в человеческой микровселенной протекает в тех ее частях, которые я назвал: - душа; - эго; - манас.
Главная наследственность формируется в душе. Когда наступает время формирования очередной человеческой микровселенной, а ее параметры заранее известны, поскольку все человеческие микровселенные должны быть сформированы только в четком соответствии с программами матрицы (с нуменами). Когда наступает очередь формирования очередной человеческой микровселенной (а ее тактико-технические данные предопределены в нуменах), то происходит подбор души, которая наилучшим образом соответствует тем предопределенных техническим параметрам, которые запрограммированы в соответствующем нумене. Душа в течение предыдущей жизни в состоянии человеческой микровселенной делала какие-то свои личные выборы (осмысленно или не думая не важно), именно эти ее предыдущие выборы сформировали определенную конфигурацию ментального вещества. Эта уже сформированная конфигурация ментального вещества в душе и является критерием для окончательного решения матрицы об использовании данной души в формировании (построении, создании, творении) новой человеческой микровселенной.
В нумене человеческой земной цивилизации заранее предопределены все тактико-технические данные всех будущих человеческих микровселенных. Это часть наследственности, которая запрограммирована в матрице. Каждая душа в отдельности делает свои собственные выборы, в результате которых ее ментальная ткань образует конкретную индивидуальную конфигурацию. Это личная наследственность конкретной души, которая ни с кем и ни с чем не связана, кроме как с наследственностью от Бога, который запрограммировал матрицу на взращивание себе подобных живых существ.
25.01.2013г. 01)- Познание по принципу совместимости индивидов. 02)- Это принцип познания, который регулируется матрицей. 03)- Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности для максимально эффективного познания каждого отдельного индивида. Это достигается за счет соседства людей с различным уровнем развития. 04)- Познание более совершенных стимулируется истерическими поступками менее развитых. Познание менее развитых стимулируется их порабощением более развитых. Но на самом деле эта схема намного более запутанная. 05)-
Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности для максимально эффективного познания каждого отдельного индивида. Это достигается за счет соседства людей с различным уровнем развития.
Познание более совершенных стимулируется истерическими поступками менее развитых. Познание менее развитых стимулируется их порабощением более развитых. Но на самом деле эта схема намного более запутанная.
25.01.2013г. 01)- Лишь только когда познание приведет к полному окончательному формированию эгоистических слоев ментальной ткани, только тогда человек начинает понимать тщетность и бессмысленность попыток управлять людьми. 02)- На еще более высоком уровне познания человек стремится управлять людьми на ментально-духовном уровне, он хочет быть великим справедливым правителем, учителем, духовным учителем. 03)- На более высоком уровне познания человек стремится отстраниться от форм физического насилия и использует ментальное насилие, ментальное рабовладение, это бизнес, это политика и т.д. 04)- Уровень человеческого познания определяет ту сферу, в которой человек желает управлять другими людьми. На низших уровнях это насилие, грабеж, разбой, рабовладение, тотальное подчинение своей воле. 05)- Познание обязательно и неизбежно приведет любого человека к появлению желания управлять другими людьми в той или иной форме, это неизбежность нормального познания, это судьба любого человека. 06)- Любые формы познания приводят человека к пониманию того, что он должен каким-то образом воздействовать на других людей ради их же блага. Это проявление эгоизма и амбиций. 07)- В процессе познания и опираясь на право свободной воли человек желает учить других людей чему-либо, человек желает служить Богу на пути совершенствования других людей. Это и есть проявление эгоизма. 08)- Познание свободной воли. Познание служения Богу. 09)- Познание служение Бог 10)- Познание 11)-1
[c][c
Любые формы человеческого познания, есть суть полностью управляемый свыше процесс. Любые мысли о человеческом самостоятельном познании являются преднамеренно сформированными свыше. 02)- Словесный символ "познание", и мыслеформы с которыми он связан, сформированы в матрице и внедрены в человеческое сознание умышленно и преднамеренно, чтобы симулировать человеческую самостоятельность. 03)- Познание является одним из многих словесных символов, которые используются Богом для взращивания устойчивых индивидуальностей из человека прямоходящего. Познание, это симулятор. 04)- Мыслеформы (понятия), связанные со словесным символом "познание" симулируют то, что в других мыслеформах называется самостоятельностью, что называется самостоятельным познанием. 05)- Мое личное познание пришло к рубежу, когда я через полные 20 лет иллюзии постепенно начинаю понимать, что же на самом деле такое это нечто, обозначенное символом познание. 06)- Теперь это самое познание мне предстоит описать и объяснить читателям. Мои тексты в результате этого самого процесса познания теперь имеют качественно иную основу, иное смысловое содержание. 07)- Как и прежде данный веб-сайт все еще является тренажером для моего познания и одновременно тренажером для познания читателями тех вещей, которые я описываю на этом сайте. 08)- Мое личное познание для Бога важнее, чем мое учительствование, поскольку из меня учитель для других людей еще совершенно никакой. Я пришел к понимаю бессмысленности моего учительствования. 09)- Читатели должны придти к познанию очень важной истины - они сами для себя являются учителями после Бога и матрицы. Человеческое познание есть вещь исключительно личная. 10)- Познание начинается с наращивания первых слоев ментальной ткани, которая характеризуется эгоизмом, тщеславием, гордыней. Любые учителя еще не познали в полной мере что же это такое с ними происходит. 11)- Процессами познания руководит Бог через матрицу, всевозможные учителя и служители Бога есть иллюзия для этих учителей и этих служителей, они еще не нарастили свой эгоизм до конца. 12)- Человек только сам может реализовать свои цели своего познания, а любые учителя, которые стремятся руководить процессами познания учеников, просто еще стремятся к ощущению своей нужности. 13)- Познание свободной воли в истине - каждый сам себе учитель. 14)- Еще раз о познании под руководством земных учителей, земных служителей Бога и прочих пророков. Целью жизни человека на Земле является взращивание из человека прямоходящего, человека мыслящего. С этой целью Бог придумал множество различных вещей, одной из этих вещей является то, что обозначено словесным символом познание. Познание нужно для эффективного наращивания первых слоев ментальной ткани, которая оградит развивающуюся человеческую микровселенную от внешних факторов. Эта ментальная ткань характеризуется тем, что названо амбициями, тщеславием, гордыней, эгоизмом и т.д. Любой человек, называющий себя учителем, служителем Бога, начальником, правителем и т.д. и т.п., еще не нарастил необходимое количество первых слоев ментальных тканей. Это наращивание происходит под тотальным управлением матрицы, и для эффективного наращивания этот человек должен ощущать себя учителем, правителем, служителем Бога, политиком и т.д. и т.п. 25.01.2013г. Тимур | len 3415
Приписка к заметке №7 - Тимур - 24.01.2013 | len 3584 | l-d - 569
Познание механизма свободной воли человека.
Самое главное, что должен понять каждый человек, что его мышление, его мыслительная система растет в полном соответствии с законами роста. Человеческое мышление, человеческая мыслительная система, внимательность, сообразительность, и главное право его свободного волеизъявления растет по законам растительного роста. Право свободного выбора человека растет по законам растительного роста. Точно так же как растет его физическое тело, точно так же как растут деревья и как растет трава.
Возможности познания растут по законам растительного роста в полном соответствии с законами ментальной химии, которая есть аналогия известной нам из школы и института науки химия. Вещество в мыслительной системе человека не может образовывать химические соединения абы как, т.е. так, как взбредет в голову человеку.... Оп-паньки... здесь оговорочка... Человеку ничего не может взбрести в голову из того, что еще не имеет под собой необходимого для этого ментального вещества в его мыслительной системе. Но и здесь проблема, не являются тождественными следующие вещи: - ментальное вещество, которое предрасполагает к тому, что взбредет в голову; - ментальное вещество, которое обеспечивает реализацию того, что может взбрести в голову...
Матрица управляет (эффективно организовывает) процессы роста ментальных тканей в душе и в эго человека. И здесь каждому живому существу, в том числе и человеку предоставляется право свободного выбора. Выбор предоставляется в полном соответствии с возможными вариантами тех или иных химических реакций в ментальном веществе. Ну не может ментальное вещество вступать в реакции по желанию человека, даже Бог не властен над законами ментальной (и любой иной) химии. Матрица дает человеку на выбор как рациональные варианты, так и полностью деструктивные. Уж коли заявлено о полной свободе человеческого выбора, то никто не ограничивает человека в возможности выбора стать идиотом и калекой. Кто что желает, тот то и выбирает. Идиоты и калеки, которые становятся таковыми исключительно по своей свободной воле, очень нужны для эффективного взращивания всех остальных в качестве пугала, в качестве предупреждающего знака на дороге - "Не пей, Иванушка, водицу из козлиного копытца, козлом станешь".
Возможности выбора для человека своих успехов и своего познания растут по мере наращивания все новых и новых частиц ментальной ткани, отдельные элементы которой я назвал мыслеобразами. Каждая следующая порция нарощенной ткани позволяет делать только те выборы, которые соответствуют по химическому закону нарощенному веществу. Так формируется судьба человека, так человек сам своими выборами, своим правом свободной воли формирует свою судьбу в текущей и во всех следующих жизнях.
25.01.2013г. 01)- Познание свободной воли индивида. 02)- И познание тотальной зависимости цивилизации в целом. 03)- Индивид имеет право на личный выбор по результатам предыдущего познания. Но человеческая цивилизация не имеет права выбора, потому что ее жизнь запрограммирована в матрице на все 200%. 04)- Каждый индивид познает себя и мироздание рядом с другими индивидами, уровень развития которых обязательно не равен. Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности познания каждого индивида в отдельности. 05)-
Индивид имеет право на личный выбор по результатам предыдущего познания. Но человеческая цивилизация не имеет права выбора, потому что ее жизнь запрограммирована в матрице на все 200%.
Каждый индивид познает себя и мироздание рядом с другими индивидами, уровень развития которых обязательно не равен. Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности познания каждого индивида в отдельности.
Приписка к заметке №8 - Тимур - 24.01.2013 | len 3453 | l-d - 580
Познание того, что люди называют наследственностью.
Ученые техно утверждают, что наследственность формируется в генном программном коде, но они ничего не знают о том, как и при каких обстоятельствах формируется этот генный наследственный код, эти программы внутри генов, внутри молекул ДНК. Да, ученые техно правы, в генном коде (ДНК) формируется физическая наследственность, в том числе и та ее часть, которая ограничивает или расширяет возможности головного мозга человека. Это чистая правда, но беда в том, что эта правда ограничивается лишь головным и спинным мозгом человеческого физического тела. Человеческое физическое тело, это лишь часть человеческой микровселенной, причем часть не способная к мышлению изначально вечно и безоговорочно. В физическом теле (в головном и спинном мозге) протекает лишь очень небольшая часть финальных или начальных мыслительных процессов. Главная же часть мыслительных процессов в человеческой микровселенной протекает в тех ее частях, которые я назвал: - душа; - эго; - манас.
Главная наследственность формируется в душе. Когда наступает время формирования очередной человеческой микровселенной, а ее параметры заранее известны, поскольку все человеческие микровселенные должны быть сформированы только в четком соответствии с программами матрицы (с нуменами). Когда наступает очередь формирования очередной человеческой микровселенной (а ее тактико-технические данные предопределены в нуменах), то происходит подбор души, которая наилучшим образом соответствует тем предопределенных техническим параметрам, которые запрограммированы в соответствующем нумене. Душа в течение предыдущей жизни в состоянии человеческой микровселенной делала какие-то свои личные выборы (осмысленно или не думая не важно), именно эти ее предыдущие выборы сформировали определенную конфигурацию ментального вещества. Эта уже сформированная конфигурация ментального вещества в душе и является критерием для окончательного решения матрицы об использовании данной души в формировании (построении, создании, творении) новой человеческой микровселенной.
В нумене человеческой земной цивилизации заранее предопределены все тактико-технические данные всех будущих человеческих микровселенных. Это часть наследственности, которая запрограммирована в матрице. Каждая душа в отдельности делает свои собственные выборы, в результате которых ее ментальная ткань образует конкретную индивидуальную конфигурацию. Это личная наследственность конкретной души, которая ни с кем и ни с чем не связана, кроме как с наследственностью от Бога, который запрограммировал матрицу на взращивание себе подобных живых существ.
25.01.2013г. 01)- Познание по принципу совместимости индивидов. 02)- Это принцип познания, который регулируется матрицей. 03)- Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности для максимально эффективного познания каждого отдельного индивида. Это достигается за счет соседства людей с различным уровнем развития. 04)- Познание более совершенных стимулируется истерическими поступками менее развитых. Познание менее развитых стимулируется их порабощением более развитых. Но на самом деле эта схема намного более запутанная. 05)-
Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности для максимально эффективного познания каждого отдельного индивида. Это достигается за счет соседства людей с различным уровнем развития.
Познание более совершенных стимулируется истерическими поступками менее развитых. Познание менее развитых стимулируется их порабощением более развитых. Но на самом деле эта схема намного более запутанная.
25.01.2013г. 01)- Лишь только когда познание приведет к полному окончательному формированию эгоистических слоев ментальной ткани, только тогда человек начинает понимать тщетность и бессмысленность попыток управлять людьми. 02)- На еще более высоком уровне познания человек стремится управлять людьми на ментально-духовном уровне, он хочет быть великим справедливым правителем, учителем, духовным учителем. 03)- На более высоком уровне познания человек стремится отстраниться от форм физического насилия и использует ментальное насилие, ментальное рабовладение, это бизнес, это политика и т.д. 04)- Уровень человеческого познания определяет ту сферу, в которой человек желает управлять другими людьми. На низших уровнях это насилие, грабеж, разбой, рабовладение, тотальное подчинение своей воле. 05)- Познание обязательно и неизбежно приведет любого человека к появлению желания управлять другими людьми в той или иной форме, это неизбежность нормального познания, это судьба любого человека. 06)- Любые формы познания приводят человека к пониманию того, что он должен каким-то образом воздействовать на других людей ради их же блага. Это проявление эгоизма и амбиций. 07)- В процессе познания и опираясь на право свободной воли человек желает учить других людей чему-либо, человек желает служить Богу на пути совершенствования других людей. Это и есть проявление эгоизма. 08)- Познание свободной воли. Познание служения Богу. 09)- Познание служение Бог 10)- Познание 11)-1
[c][c
Носители мировоззрения техно точно так же как носители религиозного или эзотерического мировоззрения познание очень часто заменяют верой. Познание в техно, не сильно отличается от религиозной веры по сути.
Словесный символ "познание", и мыслеформы с которыми он связан, сформированы в матрице и внедрены в человеческое сознание умышленно и преднамеренно, чтобы симулировать человеческую самостоятельность. 03)- Познание является одним из многих словесных символов, которые используются Богом для взращивания устойчивых индивидуальностей из человека прямоходящего. Познание, это симулятор. 04)- Мыслеформы (понятия), связанные со словесным символом "познание" симулируют то, что в других мыслеформах называется самостоятельностью, что называется самостоятельным познанием. 05)- Мое личное познание пришло к рубежу, когда я через полные 20 лет иллюзии постепенно начинаю понимать, что же на самом деле такое это нечто, обозначенное символом познание. 06)- Теперь это самое познание мне предстоит описать и объяснить читателям. Мои тексты в результате этого самого процесса познания теперь имеют качественно иную основу, иное смысловое содержание. 07)- Как и прежде данный веб-сайт все еще является тренажером для моего познания и одновременно тренажером для познания читателями тех вещей, которые я описываю на этом сайте. 08)- Мое личное познание для Бога важнее, чем мое учительствование, поскольку из меня учитель для других людей еще совершенно никакой. Я пришел к понимаю бессмысленности моего учительствования. 09)- Читатели должны придти к познанию очень важной истины - они сами для себя являются учителями после Бога и матрицы. Человеческое познание есть вещь исключительно личная. 10)- Познание начинается с наращивания первых слоев ментальной ткани, которая характеризуется эгоизмом, тщеславием, гордыней. Любые учителя еще не познали в полной мере что же это такое с ними происходит. 11)- Процессами познания руководит Бог через матрицу, всевозможные учителя и служители Бога есть иллюзия для этих учителей и этих служителей, они еще не нарастили свой эгоизм до конца. 12)- Человек только сам может реализовать свои цели своего познания, а любые учителя, которые стремятся руководить процессами познания учеников, просто еще стремятся к ощущению своей нужности. 13)- Познание свободной воли в истине - каждый сам себе учитель. 14)- Еще раз о познании под руководством земных учителей, земных служителей Бога и прочих пророков. Целью жизни человека на Земле является взращивание из человека прямоходящего, человека мыслящего. С этой целью Бог придумал множество различных вещей, одной из этих вещей является то, что обозначено словесным символом познание. Познание нужно для эффективного наращивания первых слоев ментальной ткани, которая оградит развивающуюся человеческую микровселенную от внешних факторов. Эта ментальная ткань характеризуется тем, что названо амбициями, тщеславием, гордыней, эгоизмом и т.д. Любой человек, называющий себя учителем, служителем Бога, начальником, правителем и т.д. и т.п., еще не нарастил необходимое количество первых слоев ментальных тканей. Это наращивание происходит под тотальным управлением матрицы, и для эффективного наращивания этот человек должен ощущать себя учителем, правителем, служителем Бога, политиком и т.д. и т.п. 25.01.2013г. Тимур | len 3415
Приписка к заметке №7 - Тимур - 24.01.2013 | len 3584 | l-d - 569
Познание механизма свободной воли человека.
Самое главное, что должен понять каждый человек, что его мышление, его мыслительная система растет в полном соответствии с законами роста. Человеческое мышление, человеческая мыслительная система, внимательность, сообразительность, и главное право его свободного волеизъявления растет по законам растительного роста. Право свободного выбора человека растет по законам растительного роста. Точно так же как растет его физическое тело, точно так же как растут деревья и как растет трава.
Возможности познания растут по законам растительного роста в полном соответствии с законами ментальной химии, которая есть аналогия известной нам из школы и института науки химия. Вещество в мыслительной системе человека не может образовывать химические соединения абы как, т.е. так, как взбредет в голову человеку.... Оп-паньки... здесь оговорочка... Человеку ничего не может взбрести в голову из того, что еще не имеет под собой необходимого для этого ментального вещества в его мыслительной системе. Но и здесь проблема, не являются тождественными следующие вещи: - ментальное вещество, которое предрасполагает к тому, что взбредет в голову; - ментальное вещество, которое обеспечивает реализацию того, что может взбрести в голову...
Матрица управляет (эффективно организовывает) процессы роста ментальных тканей в душе и в эго человека. И здесь каждому живому существу, в том числе и человеку предоставляется право свободного выбора. Выбор предоставляется в полном соответствии с возможными вариантами тех или иных химических реакций в ментальном веществе. Ну не может ментальное вещество вступать в реакции по желанию человека, даже Бог не властен над законами ментальной (и любой иной) химии. Матрица дает человеку на выбор как рациональные варианты, так и полностью деструктивные. Уж коли заявлено о полной свободе человеческого выбора, то никто не ограничивает человека в возможности выбора стать идиотом и калекой. Кто что желает, тот то и выбирает. Идиоты и калеки, которые становятся таковыми исключительно по своей свободной воле, очень нужны для эффективного взращивания всех остальных в качестве пугала, в качестве предупреждающего знака на дороге - "Не пей, Иванушка, водицу из козлиного копытца, козлом станешь".
Возможности выбора для человека своих успехов и своего познания растут по мере наращивания все новых и новых частиц ментальной ткани, отдельные элементы которой я назвал мыслеобразами. Каждая следующая порция нарощенной ткани позволяет делать только те выборы, которые соответствуют по химическому закону нарощенному веществу. Так формируется судьба человека, так человек сам своими выборами, своим правом свободной воли формирует свою судьбу в текущей и во всех следующих жизнях.
25.01.2013г. 01)- Познание свободной воли индивида. 02)- И познание тотальной зависимости цивилизации в целом. 03)- Индивид имеет право на личный выбор по результатам предыдущего познания. Но человеческая цивилизация не имеет права выбора, потому что ее жизнь запрограммирована в матрице на все 200%. 04)- Каждый индивид познает себя и мироздание рядом с другими индивидами, уровень развития которых обязательно не равен. Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности познания каждого индивида в отдельности. 05)-
Индивид имеет право на личный выбор по результатам предыдущего познания. Но человеческая цивилизация не имеет права выбора, потому что ее жизнь запрограммирована в матрице на все 200%.
Каждый индивид познает себя и мироздание рядом с другими индивидами, уровень развития которых обязательно не равен. Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности познания каждого индивида в отдельности.
Приписка к заметке №8 - Тимур - 24.01.2013 | len 3453 | l-d - 580
Познание того, что люди называют наследственностью.
Ученые техно утверждают, что наследственность формируется в генном программном коде, но они ничего не знают о том, как и при каких обстоятельствах формируется этот генный наследственный код, эти программы внутри генов, внутри молекул ДНК. Да, ученые техно правы, в генном коде (ДНК) формируется физическая наследственность, в том числе и та ее часть, которая ограничивает или расширяет возможности головного мозга человека. Это чистая правда, но беда в том, что эта правда ограничивается лишь головным и спинным мозгом человеческого физического тела. Человеческое физическое тело, это лишь часть человеческой микровселенной, причем часть не способная к мышлению изначально вечно и безоговорочно. В физическом теле (в головном и спинном мозге) протекает лишь очень небольшая часть финальных или начальных мыслительных процессов. Главная же часть мыслительных процессов в человеческой микровселенной протекает в тех ее частях, которые я назвал: - душа; - эго; - манас.
Главная наследственность формируется в душе. Когда наступает время формирования очередной человеческой микровселенной, а ее параметры заранее известны, поскольку все человеческие микровселенные должны быть сформированы только в четком соответствии с программами матрицы (с нуменами). Когда наступает очередь формирования очередной человеческой микровселенной (а ее тактико-технические данные предопределены в нуменах), то происходит подбор души, которая наилучшим образом соответствует тем предопределенных техническим параметрам, которые запрограммированы в соответствующем нумене. Душа в течение предыдущей жизни в состоянии человеческой микровселенной делала какие-то свои личные выборы (осмысленно или не думая не важно), именно эти ее предыдущие выборы сформировали определенную конфигурацию ментального вещества. Эта уже сформированная конфигурация ментального вещества в душе и является критерием для окончательного решения матрицы об использовании данной души в формировании (построении, создании, творении) новой человеческой микровселенной.
В нумене человеческой земной цивилизации заранее предопределены все тактико-технические данные всех будущих человеческих микровселенных. Это часть наследственности, которая запрограммирована в матрице. Каждая душа в отдельности делает свои собственные выборы, в результате которых ее ментальная ткань образует конкретную индивидуальную конфигурацию. Это личная наследственность конкретной души, которая ни с кем и ни с чем не связана, кроме как с наследственностью от Бога, который запрограммировал матрицу на взращивание себе подобных живых существ.
25.01.2013г. 01)- Познание по принципу совместимости индивидов. 02)- Это принцип познания, который регулируется матрицей. 03)- Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности для максимально эффективного познания каждого отдельного индивида. Это достигается за счет соседства людей с различным уровнем развития. 04)- Познание более совершенных стимулируется истерическими поступками менее развитых. Познание менее развитых стимулируется их порабощением более развитых. Но на самом деле эта схема намного более запутанная. 05)-
Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности для максимально эффективного познания каждого отдельного индивида. Это достигается за счет соседства людей с различным уровнем развития.
Познание более совершенных стимулируется истерическими поступками менее развитых. Познание менее развитых стимулируется их порабощением более развитых. Но на самом деле эта схема намного более запутанная.
25.01.2013г. 01)- Лишь только когда познание приведет к полному окончательному формированию эгоистических слоев ментальной ткани, только тогда человек начинает понимать тщетность и бессмысленность попыток управлять людьми. 02)- На еще более высоком уровне познания человек стремится управлять людьми на ментально-духовном уровне, он хочет быть великим справедливым правителем, учителем, духовным учителем. 03)- На более высоком уровне познания человек стремится отстраниться от форм физического насилия и использует ментальное насилие, ментальное рабовладение, это бизнес, это политика и т.д. 04)- Уровень человеческого познания определяет ту сферу, в которой человек желает управлять другими людьми. На низших уровнях это насилие, грабеж, разбой, рабовладение, тотальное подчинение своей воле. 05)- Познание обязательно и неизбежно приведет любого человека к появлению желания управлять другими людьми в той или иной форме, это неизбежность нормального познания, это судьба любого человека. 06)- Любые формы познания приводят человека к пониманию того, что он должен каким-то образом воздействовать на других людей ради их же блага. Это проявление эгоизма и амбиций. 07)- В процессе познания и опираясь на право свободной воли человек желает учить других людей чему-либо, человек желает служить Богу на пути совершенствования других людей. Это и есть проявление эгоизма. 08)- Познание свободной воли. Познание служения Богу. 09)- Познание служение Бог 10)- Познание 11)-1
[c][c
Но познание, полноценное познание, не мыслимо и без религий, без эзотерики, без мистики. Словесный символ "познание", порожденный техно, не имеет смысла без эзотерики и без религии.
Познание является одним из многих словесных символов, которые используются Богом для взращивания устойчивых индивидуальностей из человека прямоходящего. Познание, это симулятор. 04)- Мыслеформы (понятия), связанные со словесным символом "познание" симулируют то, что в других мыслеформах называется самостоятельностью, что называется самостоятельным познанием. 05)- Мое личное познание пришло к рубежу, когда я через полные 20 лет иллюзии постепенно начинаю понимать, что же на самом деле такое это нечто, обозначенное символом познание. 06)- Теперь это самое познание мне предстоит описать и объяснить читателям. Мои тексты в результате этого самого процесса познания теперь имеют качественно иную основу, иное смысловое содержание. 07)- Как и прежде данный веб-сайт все еще является тренажером для моего познания и одновременно тренажером для познания читателями тех вещей, которые я описываю на этом сайте. 08)- Мое личное познание для Бога важнее, чем мое учительствование, поскольку из меня учитель для других людей еще совершенно никакой. Я пришел к понимаю бессмысленности моего учительствования. 09)- Читатели должны придти к познанию очень важной истины - они сами для себя являются учителями после Бога и матрицы. Человеческое познание есть вещь исключительно личная. 10)- Познание начинается с наращивания первых слоев ментальной ткани, которая характеризуется эгоизмом, тщеславием, гордыней. Любые учителя еще не познали в полной мере что же это такое с ними происходит. 11)- Процессами познания руководит Бог через матрицу, всевозможные учителя и служители Бога есть иллюзия для этих учителей и этих служителей, они еще не нарастили свой эгоизм до конца. 12)- Человек только сам может реализовать свои цели своего познания, а любые учителя, которые стремятся руководить процессами познания учеников, просто еще стремятся к ощущению своей нужности. 13)- Познание свободной воли в истине - каждый сам себе учитель. 14)- Еще раз о познании под руководством земных учителей, земных служителей Бога и прочих пророков. Целью жизни человека на Земле является взращивание из человека прямоходящего, человека мыслящего. С этой целью Бог придумал множество различных вещей, одной из этих вещей является то, что обозначено словесным символом познание. Познание нужно для эффективного наращивания первых слоев ментальной ткани, которая оградит развивающуюся человеческую микровселенную от внешних факторов. Эта ментальная ткань характеризуется тем, что названо амбициями, тщеславием, гордыней, эгоизмом и т.д. Любой человек, называющий себя учителем, служителем Бога, начальником, правителем и т.д. и т.п., еще не нарастил необходимое количество первых слоев ментальных тканей. Это наращивание происходит под тотальным управлением матрицы, и для эффективного наращивания этот человек должен ощущать себя учителем, правителем, служителем Бога, политиком и т.д. и т.п. 25.01.2013г. Тимур | len 3415
Приписка к заметке №7 - Тимур - 24.01.2013 | len 3584 | l-d - 569
Познание механизма свободной воли человека.
Самое главное, что должен понять каждый человек, что его мышление, его мыслительная система растет в полном соответствии с законами роста. Человеческое мышление, человеческая мыслительная система, внимательность, сообразительность, и главное право его свободного волеизъявления растет по законам растительного роста. Право свободного выбора человека растет по законам растительного роста. Точно так же как растет его физическое тело, точно так же как растут деревья и как растет трава.
Возможности познания растут по законам растительного роста в полном соответствии с законами ментальной химии, которая есть аналогия известной нам из школы и института науки химия. Вещество в мыслительной системе человека не может образовывать химические соединения абы как, т.е. так, как взбредет в голову человеку.... Оп-паньки... здесь оговорочка... Человеку ничего не может взбрести в голову из того, что еще не имеет под собой необходимого для этого ментального вещества в его мыслительной системе. Но и здесь проблема, не являются тождественными следующие вещи: - ментальное вещество, которое предрасполагает к тому, что взбредет в голову; - ментальное вещество, которое обеспечивает реализацию того, что может взбрести в голову...
Матрица управляет (эффективно организовывает) процессы роста ментальных тканей в душе и в эго человека. И здесь каждому живому существу, в том числе и человеку предоставляется право свободного выбора. Выбор предоставляется в полном соответствии с возможными вариантами тех или иных химических реакций в ментальном веществе. Ну не может ментальное вещество вступать в реакции по желанию человека, даже Бог не властен над законами ментальной (и любой иной) химии. Матрица дает человеку на выбор как рациональные варианты, так и полностью деструктивные. Уж коли заявлено о полной свободе человеческого выбора, то никто не ограничивает человека в возможности выбора стать идиотом и калекой. Кто что желает, тот то и выбирает. Идиоты и калеки, которые становятся таковыми исключительно по своей свободной воле, очень нужны для эффективного взращивания всех остальных в качестве пугала, в качестве предупреждающего знака на дороге - "Не пей, Иванушка, водицу из козлиного копытца, козлом станешь".
Возможности выбора для человека своих успехов и своего познания растут по мере наращивания все новых и новых частиц ментальной ткани, отдельные элементы которой я назвал мыслеобразами. Каждая следующая порция нарощенной ткани позволяет делать только те выборы, которые соответствуют по химическому закону нарощенному веществу. Так формируется судьба человека, так человек сам своими выборами, своим правом свободной воли формирует свою судьбу в текущей и во всех следующих жизнях.
25.01.2013г. 01)- Познание свободной воли индивида. 02)- И познание тотальной зависимости цивилизации в целом. 03)- Индивид имеет право на личный выбор по результатам предыдущего познания. Но человеческая цивилизация не имеет права выбора, потому что ее жизнь запрограммирована в матрице на все 200%. 04)- Каждый индивид познает себя и мироздание рядом с другими индивидами, уровень развития которых обязательно не равен. Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности познания каждого индивида в отдельности. 05)-
Индивид имеет право на личный выбор по результатам предыдущего познания. Но человеческая цивилизация не имеет права выбора, потому что ее жизнь запрограммирована в матрице на все 200%.
Каждый индивид познает себя и мироздание рядом с другими индивидами, уровень развития которых обязательно не равен. Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности познания каждого индивида в отдельности.
Приписка к заметке №8 - Тимур - 24.01.2013 | len 3453 | l-d - 580
Познание того, что люди называют наследственностью.
Ученые техно утверждают, что наследственность формируется в генном программном коде, но они ничего не знают о том, как и при каких обстоятельствах формируется этот генный наследственный код, эти программы внутри генов, внутри молекул ДНК. Да, ученые техно правы, в генном коде (ДНК) формируется физическая наследственность, в том числе и та ее часть, которая ограничивает или расширяет возможности головного мозга человека. Это чистая правда, но беда в том, что эта правда ограничивается лишь головным и спинным мозгом человеческого физического тела. Человеческое физическое тело, это лишь часть человеческой микровселенной, причем часть не способная к мышлению изначально вечно и безоговорочно. В физическом теле (в головном и спинном мозге) протекает лишь очень небольшая часть финальных или начальных мыслительных процессов. Главная же часть мыслительных процессов в человеческой микровселенной протекает в тех ее частях, которые я назвал: - душа; - эго; - манас.
Главная наследственность формируется в душе. Когда наступает время формирования очередной человеческой микровселенной, а ее параметры заранее известны, поскольку все человеческие микровселенные должны быть сформированы только в четком соответствии с программами матрицы (с нуменами). Когда наступает очередь формирования очередной человеческой микровселенной (а ее тактико-технические данные предопределены в нуменах), то происходит подбор души, которая наилучшим образом соответствует тем предопределенных техническим параметрам, которые запрограммированы в соответствующем нумене. Душа в течение предыдущей жизни в состоянии человеческой микровселенной делала какие-то свои личные выборы (осмысленно или не думая не важно), именно эти ее предыдущие выборы сформировали определенную конфигурацию ментального вещества. Эта уже сформированная конфигурация ментального вещества в душе и является критерием для окончательного решения матрицы об использовании данной души в формировании (построении, создании, творении) новой человеческой микровселенной.
В нумене человеческой земной цивилизации заранее предопределены все тактико-технические данные всех будущих человеческих микровселенных. Это часть наследственности, которая запрограммирована в матрице. Каждая душа в отдельности делает свои собственные выборы, в результате которых ее ментальная ткань образует конкретную индивидуальную конфигурацию. Это личная наследственность конкретной души, которая ни с кем и ни с чем не связана, кроме как с наследственностью от Бога, который запрограммировал матрицу на взращивание себе подобных живых существ.
25.01.2013г. 01)- Познание по принципу совместимости индивидов. 02)- Это принцип познания, который регулируется матрицей. 03)- Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности для максимально эффективного познания каждого отдельного индивида. Это достигается за счет соседства людей с различным уровнем развития. 04)- Познание более совершенных стимулируется истерическими поступками менее развитых. Познание менее развитых стимулируется их порабощением более развитых. Но на самом деле эта схема намного более запутанная. 05)-
Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности для максимально эффективного познания каждого отдельного индивида. Это достигается за счет соседства людей с различным уровнем развития.
Познание более совершенных стимулируется истерическими поступками менее развитых. Познание менее развитых стимулируется их порабощением более развитых. Но на самом деле эта схема намного более запутанная.
25.01.2013г. 01)- Лишь только когда познание приведет к полному окончательному формированию эгоистических слоев ментальной ткани, только тогда человек начинает понимать тщетность и бессмысленность попыток управлять людьми. 02)- На еще более высоком уровне познания человек стремится управлять людьми на ментально-духовном уровне, он хочет быть великим справедливым правителем, учителем, духовным учителем. 03)- На более высоком уровне познания человек стремится отстраниться от форм физического насилия и использует ментальное насилие, ментальное рабовладение, это бизнес, это политика и т.д. 04)- Уровень человеческого познания определяет ту сферу, в которой человек желает управлять другими людьми. На низших уровнях это насилие, грабеж, разбой, рабовладение, тотальное подчинение своей воле. 05)- Познание обязательно и неизбежно приведет любого человека к появлению желания управлять другими людьми в той или иной форме, это неизбежность нормального познания, это судьба любого человека. 06)- Любые формы познания приводят человека к пониманию того, что он должен каким-то образом воздействовать на других людей ради их же блага. Это проявление эгоизма и амбиций. 07)- В процессе познания и опираясь на право свободной воли человек желает учить других людей чему-либо, человек желает служить Богу на пути совершенствования других людей. Это и есть проявление эгоизма. 08)- Познание свободной воли. Познание служения Богу. 09)- Познание служение Бог 10)- Познание 11)-1
[c][c
Религиозные люди настолько привыкли к существованию техно, что уже не мыслят жизни в раю без нехитрых приспособлений, изготовляемым по материально-техническим технологиям. Познание без техно есть нонсенс.
Мыслеформы (понятия), связанные со словесным символом "познание" симулируют то, что в других мыслеформах называется самостоятельностью, что называется самостоятельным познанием. 05)- Мое личное познание пришло к рубежу, когда я через полные 20 лет иллюзии постепенно начинаю понимать, что же на самом деле такое это нечто, обозначенное символом познание. 06)- Теперь это самое познание мне предстоит описать и объяснить читателям. Мои тексты в результате этого самого процесса познания теперь имеют качественно иную основу, иное смысловое содержание. 07)- Как и прежде данный веб-сайт все еще является тренажером для моего познания и одновременно тренажером для познания читателями тех вещей, которые я описываю на этом сайте. 08)- Мое личное познание для Бога важнее, чем мое учительствование, поскольку из меня учитель для других людей еще совершенно никакой. Я пришел к понимаю бессмысленности моего учительствования. 09)- Читатели должны придти к познанию очень важной истины - они сами для себя являются учителями после Бога и матрицы. Человеческое познание есть вещь исключительно личная. 10)- Познание начинается с наращивания первых слоев ментальной ткани, которая характеризуется эгоизмом, тщеславием, гордыней. Любые учителя еще не познали в полной мере что же это такое с ними происходит. 11)- Процессами познания руководит Бог через матрицу, всевозможные учителя и служители Бога есть иллюзия для этих учителей и этих служителей, они еще не нарастили свой эгоизм до конца. 12)- Человек только сам может реализовать свои цели своего познания, а любые учителя, которые стремятся руководить процессами познания учеников, просто еще стремятся к ощущению своей нужности. 13)- Познание свободной воли в истине - каждый сам себе учитель. 14)- Еще раз о познании под руководством земных учителей, земных служителей Бога и прочих пророков. Целью жизни человека на Земле является взращивание из человека прямоходящего, человека мыслящего. С этой целью Бог придумал множество различных вещей, одной из этих вещей является то, что обозначено словесным символом познание. Познание нужно для эффективного наращивания первых слоев ментальной ткани, которая оградит развивающуюся человеческую микровселенную от внешних факторов. Эта ментальная ткань характеризуется тем, что названо амбициями, тщеславием, гордыней, эгоизмом и т.д. Любой человек, называющий себя учителем, служителем Бога, начальником, правителем и т.д. и т.п., еще не нарастил необходимое количество первых слоев ментальных тканей. Это наращивание происходит под тотальным управлением матрицы, и для эффективного наращивания этот человек должен ощущать себя учителем, правителем, служителем Бога, политиком и т.д. и т.п. 25.01.2013г. Тимур | len 3415
Приписка к заметке №7 - Тимур - 24.01.2013 | len 3584 | l-d - 569
Познание механизма свободной воли человека.
Самое главное, что должен понять каждый человек, что его мышление, его мыслительная система растет в полном соответствии с законами роста. Человеческое мышление, человеческая мыслительная система, внимательность, сообразительность, и главное право его свободного волеизъявления растет по законам растительного роста. Право свободного выбора человека растет по законам растительного роста. Точно так же как растет его физическое тело, точно так же как растут деревья и как растет трава.
Возможности познания растут по законам растительного роста в полном соответствии с законами ментальной химии, которая есть аналогия известной нам из школы и института науки химия. Вещество в мыслительной системе человека не может образовывать химические соединения абы как, т.е. так, как взбредет в голову человеку.... Оп-паньки... здесь оговорочка... Человеку ничего не может взбрести в голову из того, что еще не имеет под собой необходимого для этого ментального вещества в его мыслительной системе. Но и здесь проблема, не являются тождественными следующие вещи: - ментальное вещество, которое предрасполагает к тому, что взбредет в голову; - ментальное вещество, которое обеспечивает реализацию того, что может взбрести в голову...
Матрица управляет (эффективно организовывает) процессы роста ментальных тканей в душе и в эго человека. И здесь каждому живому существу, в том числе и человеку предоставляется право свободного выбора. Выбор предоставляется в полном соответствии с возможными вариантами тех или иных химических реакций в ментальном веществе. Ну не может ментальное вещество вступать в реакции по желанию человека, даже Бог не властен над законами ментальной (и любой иной) химии. Матрица дает человеку на выбор как рациональные варианты, так и полностью деструктивные. Уж коли заявлено о полной свободе человеческого выбора, то никто не ограничивает человека в возможности выбора стать идиотом и калекой. Кто что желает, тот то и выбирает. Идиоты и калеки, которые становятся таковыми исключительно по своей свободной воле, очень нужны для эффективного взращивания всех остальных в качестве пугала, в качестве предупреждающего знака на дороге - "Не пей, Иванушка, водицу из козлиного копытца, козлом станешь".
Возможности выбора для человека своих успехов и своего познания растут по мере наращивания все новых и новых частиц ментальной ткани, отдельные элементы которой я назвал мыслеобразами. Каждая следующая порция нарощенной ткани позволяет делать только те выборы, которые соответствуют по химическому закону нарощенному веществу. Так формируется судьба человека, так человек сам своими выборами, своим правом свободной воли формирует свою судьбу в текущей и во всех следующих жизнях.
25.01.2013г. 01)- Познание свободной воли индивида. 02)- И познание тотальной зависимости цивилизации в целом. 03)- Индивид имеет право на личный выбор по результатам предыдущего познания. Но человеческая цивилизация не имеет права выбора, потому что ее жизнь запрограммирована в матрице на все 200%. 04)- Каждый индивид познает себя и мироздание рядом с другими индивидами, уровень развития которых обязательно не равен. Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности познания каждого индивида в отдельности. 05)-
Индивид имеет право на личный выбор по результатам предыдущего познания. Но человеческая цивилизация не имеет права выбора, потому что ее жизнь запрограммирована в матрице на все 200%.
Каждый индивид познает себя и мироздание рядом с другими индивидами, уровень развития которых обязательно не равен. Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности познания каждого индивида в отдельности.
Приписка к заметке №8 - Тимур - 24.01.2013 | len 3453 | l-d - 580
Познание того, что люди называют наследственностью.
Ученые техно утверждают, что наследственность формируется в генном программном коде, но они ничего не знают о том, как и при каких обстоятельствах формируется этот генный наследственный код, эти программы внутри генов, внутри молекул ДНК. Да, ученые техно правы, в генном коде (ДНК) формируется физическая наследственность, в том числе и та ее часть, которая ограничивает или расширяет возможности головного мозга человека. Это чистая правда, но беда в том, что эта правда ограничивается лишь головным и спинным мозгом человеческого физического тела. Человеческое физическое тело, это лишь часть человеческой микровселенной, причем часть не способная к мышлению изначально вечно и безоговорочно. В физическом теле (в головном и спинном мозге) протекает лишь очень небольшая часть финальных или начальных мыслительных процессов. Главная же часть мыслительных процессов в человеческой микровселенной протекает в тех ее частях, которые я назвал: - душа; - эго; - манас.
Главная наследственность формируется в душе. Когда наступает время формирования очередной человеческой микровселенной, а ее параметры заранее известны, поскольку все человеческие микровселенные должны быть сформированы только в четком соответствии с программами матрицы (с нуменами). Когда наступает очередь формирования очередной человеческой микровселенной (а ее тактико-технические данные предопределены в нуменах), то происходит подбор души, которая наилучшим образом соответствует тем предопределенных техническим параметрам, которые запрограммированы в соответствующем нумене. Душа в течение предыдущей жизни в состоянии человеческой микровселенной делала какие-то свои личные выборы (осмысленно или не думая не важно), именно эти ее предыдущие выборы сформировали определенную конфигурацию ментального вещества. Эта уже сформированная конфигурация ментального вещества в душе и является критерием для окончательного решения матрицы об использовании данной души в формировании (построении, создании, творении) новой человеческой микровселенной.
В нумене человеческой земной цивилизации заранее предопределены все тактико-технические данные всех будущих человеческих микровселенных. Это часть наследственности, которая запрограммирована в матрице. Каждая душа в отдельности делает свои собственные выборы, в результате которых ее ментальная ткань образует конкретную индивидуальную конфигурацию. Это личная наследственность конкретной души, которая ни с кем и ни с чем не связана, кроме как с наследственностью от Бога, который запрограммировал матрицу на взращивание себе подобных живых существ.
25.01.2013г. 01)- Познание по принципу совместимости индивидов. 02)- Это принцип познания, который регулируется матрицей. 03)- Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности для максимально эффективного познания каждого отдельного индивида. Это достигается за счет соседства людей с различным уровнем развития. 04)- Познание более совершенных стимулируется истерическими поступками менее развитых. Познание менее развитых стимулируется их порабощением более развитых. Но на самом деле эта схема намного более запутанная. 05)-
Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности для максимально эффективного познания каждого отдельного индивида. Это достигается за счет соседства людей с различным уровнем развития.
Познание более совершенных стимулируется истерическими поступками менее развитых. Познание менее развитых стимулируется их порабощением более развитых. Но на самом деле эта схема намного более запутанная.
25.01.2013г. 01)- Лишь только когда познание приведет к полному окончательному формированию эгоистических слоев ментальной ткани, только тогда человек начинает понимать тщетность и бессмысленность попыток управлять людьми. 02)- На еще более высоком уровне познания человек стремится управлять людьми на ментально-духовном уровне, он хочет быть великим справедливым правителем, учителем, духовным учителем. 03)- На более высоком уровне познания человек стремится отстраниться от форм физического насилия и использует ментальное насилие, ментальное рабовладение, это бизнес, это политика и т.д. 04)- Уровень человеческого познания определяет ту сферу, в которой человек желает управлять другими людьми. На низших уровнях это насилие, грабеж, разбой, рабовладение, тотальное подчинение своей воле. 05)- Познание обязательно и неизбежно приведет любого человека к появлению желания управлять другими людьми в той или иной форме, это неизбежность нормального познания, это судьба любого человека. 06)- Любые формы познания приводят человека к пониманию того, что он должен каким-то образом воздействовать на других людей ради их же блага. Это проявление эгоизма и амбиций. 07)- В процессе познания и опираясь на право свободной воли человек желает учить других людей чему-либо, человек желает служить Богу на пути совершенствования других людей. Это и есть проявление эгоизма. 08)- Познание свободной воли. Познание служения Богу. 09)- Познание служение Бог 10)- Познание 11)-1
[c][c
Устройство под названием оптический дальномер есть абсолютная принадлежность техно, равно как и словесный символ "познание" принадлежит исключительно материально-технической мировоззренческой системе.
Мое личное познание пришло к рубежу, когда я через полные 20 лет иллюзии постепенно начинаю понимать, что же на самом деле такое это нечто, обозначенное символом познание. 06)- Теперь это самое познание мне предстоит описать и объяснить читателям. Мои тексты в результате этого самого процесса познания теперь имеют качественно иную основу, иное смысловое содержание. 07)- Как и прежде данный веб-сайт все еще является тренажером для моего познания и одновременно тренажером для познания читателями тех вещей, которые я описываю на этом сайте. 08)- Мое личное познание для Бога важнее, чем мое учительствование, поскольку из меня учитель для других людей еще совершенно никакой. Я пришел к понимаю бессмысленности моего учительствования. 09)- Читатели должны придти к познанию очень важной истины - они сами для себя являются учителями после Бога и матрицы. Человеческое познание есть вещь исключительно личная. 10)- Познание начинается с наращивания первых слоев ментальной ткани, которая характеризуется эгоизмом, тщеславием, гордыней. Любые учителя еще не познали в полной мере что же это такое с ними происходит. 11)- Процессами познания руководит Бог через матрицу, всевозможные учителя и служители Бога есть иллюзия для этих учителей и этих служителей, они еще не нарастили свой эгоизм до конца. 12)- Человек только сам может реализовать свои цели своего познания, а любые учителя, которые стремятся руководить процессами познания учеников, просто еще стремятся к ощущению своей нужности. 13)- Познание свободной воли в истине - каждый сам себе учитель. 14)- Еще раз о познании под руководством земных учителей, земных служителей Бога и прочих пророков. Целью жизни человека на Земле является взращивание из человека прямоходящего, человека мыслящего. С этой целью Бог придумал множество различных вещей, одной из этих вещей является то, что обозначено словесным символом познание. Познание нужно для эффективного наращивания первых слоев ментальной ткани, которая оградит развивающуюся человеческую микровселенную от внешних факторов. Эта ментальная ткань характеризуется тем, что названо амбициями, тщеславием, гордыней, эгоизмом и т.д. Любой человек, называющий себя учителем, служителем Бога, начальником, правителем и т.д. и т.п., еще не нарастил необходимое количество первых слоев ментальных тканей. Это наращивание происходит под тотальным управлением матрицы, и для эффективного наращивания этот человек должен ощущать себя учителем, правителем, служителем Бога, политиком и т.д. и т.п. 25.01.2013г. Тимур | len 3415
Приписка к заметке №7 - Тимур - 24.01.2013 | len 3584 | l-d - 569
Познание механизма свободной воли человека.
Самое главное, что должен понять каждый человек, что его мышление, его мыслительная система растет в полном соответствии с законами роста. Человеческое мышление, человеческая мыслительная система, внимательность, сообразительность, и главное право его свободного волеизъявления растет по законам растительного роста. Право свободного выбора человека растет по законам растительного роста. Точно так же как растет его физическое тело, точно так же как растут деревья и как растет трава.
Возможности познания растут по законам растительного роста в полном соответствии с законами ментальной химии, которая есть аналогия известной нам из школы и института науки химия. Вещество в мыслительной системе человека не может образовывать химические соединения абы как, т.е. так, как взбредет в голову человеку.... Оп-паньки... здесь оговорочка... Человеку ничего не может взбрести в голову из того, что еще не имеет под собой необходимого для этого ментального вещества в его мыслительной системе. Но и здесь проблема, не являются тождественными следующие вещи: - ментальное вещество, которое предрасполагает к тому, что взбредет в голову; - ментальное вещество, которое обеспечивает реализацию того, что может взбрести в голову...
Матрица управляет (эффективно организовывает) процессы роста ментальных тканей в душе и в эго человека. И здесь каждому живому существу, в том числе и человеку предоставляется право свободного выбора. Выбор предоставляется в полном соответствии с возможными вариантами тех или иных химических реакций в ментальном веществе. Ну не может ментальное вещество вступать в реакции по желанию человека, даже Бог не властен над законами ментальной (и любой иной) химии. Матрица дает человеку на выбор как рациональные варианты, так и полностью деструктивные. Уж коли заявлено о полной свободе человеческого выбора, то никто не ограничивает человека в возможности выбора стать идиотом и калекой. Кто что желает, тот то и выбирает. Идиоты и калеки, которые становятся таковыми исключительно по своей свободной воле, очень нужны для эффективного взращивания всех остальных в качестве пугала, в качестве предупреждающего знака на дороге - "Не пей, Иванушка, водицу из козлиного копытца, козлом станешь".
Возможности выбора для человека своих успехов и своего познания растут по мере наращивания все новых и новых частиц ментальной ткани, отдельные элементы которой я назвал мыслеобразами. Каждая следующая порция нарощенной ткани позволяет делать только те выборы, которые соответствуют по химическому закону нарощенному веществу. Так формируется судьба человека, так человек сам своими выборами, своим правом свободной воли формирует свою судьбу в текущей и во всех следующих жизнях.
25.01.2013г. 01)- Познание свободной воли индивида. 02)- И познание тотальной зависимости цивилизации в целом. 03)- Индивид имеет право на личный выбор по результатам предыдущего познания. Но человеческая цивилизация не имеет права выбора, потому что ее жизнь запрограммирована в матрице на все 200%. 04)- Каждый индивид познает себя и мироздание рядом с другими индивидами, уровень развития которых обязательно не равен. Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности познания каждого индивида в отдельности. 05)-
Индивид имеет право на личный выбор по результатам предыдущего познания. Но человеческая цивилизация не имеет права выбора, потому что ее жизнь запрограммирована в матрице на все 200%.
Каждый индивид познает себя и мироздание рядом с другими индивидами, уровень развития которых обязательно не равен. Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности познания каждого индивида в отдельности.
Приписка к заметке №8 - Тимур - 24.01.2013 | len 3453 | l-d - 580
Познание того, что люди называют наследственностью.
Ученые техно утверждают, что наследственность формируется в генном программном коде, но они ничего не знают о том, как и при каких обстоятельствах формируется этот генный наследственный код, эти программы внутри генов, внутри молекул ДНК. Да, ученые техно правы, в генном коде (ДНК) формируется физическая наследственность, в том числе и та ее часть, которая ограничивает или расширяет возможности головного мозга человека. Это чистая правда, но беда в том, что эта правда ограничивается лишь головным и спинным мозгом человеческого физического тела. Человеческое физическое тело, это лишь часть человеческой микровселенной, причем часть не способная к мышлению изначально вечно и безоговорочно. В физическом теле (в головном и спинном мозге) протекает лишь очень небольшая часть финальных или начальных мыслительных процессов. Главная же часть мыслительных процессов в человеческой микровселенной протекает в тех ее частях, которые я назвал: - душа; - эго; - манас.
Главная наследственность формируется в душе. Когда наступает время формирования очередной человеческой микровселенной, а ее параметры заранее известны, поскольку все человеческие микровселенные должны быть сформированы только в четком соответствии с программами матрицы (с нуменами). Когда наступает очередь формирования очередной человеческой микровселенной (а ее тактико-технические данные предопределены в нуменах), то происходит подбор души, которая наилучшим образом соответствует тем предопределенных техническим параметрам, которые запрограммированы в соответствующем нумене. Душа в течение предыдущей жизни в состоянии человеческой микровселенной делала какие-то свои личные выборы (осмысленно или не думая не важно), именно эти ее предыдущие выборы сформировали определенную конфигурацию ментального вещества. Эта уже сформированная конфигурация ментального вещества в душе и является критерием для окончательного решения матрицы об использовании данной души в формировании (построении, создании, творении) новой человеческой микровселенной.
В нумене человеческой земной цивилизации заранее предопределены все тактико-технические данные всех будущих человеческих микровселенных. Это часть наследственности, которая запрограммирована в матрице. Каждая душа в отдельности делает свои собственные выборы, в результате которых ее ментальная ткань образует конкретную индивидуальную конфигурацию. Это личная наследственность конкретной души, которая ни с кем и ни с чем не связана, кроме как с наследственностью от Бога, который запрограммировал матрицу на взращивание себе подобных живых существ.
25.01.2013г. 01)- Познание по принципу совместимости индивидов. 02)- Это принцип познания, который регулируется матрицей. 03)- Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности для максимально эффективного познания каждого отдельного индивида. Это достигается за счет соседства людей с различным уровнем развития. 04)- Познание более совершенных стимулируется истерическими поступками менее развитых. Познание менее развитых стимулируется их порабощением более развитых. Но на самом деле эта схема намного более запутанная. 05)-
Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности для максимально эффективного познания каждого отдельного индивида. Это достигается за счет соседства людей с различным уровнем развития.
Познание более совершенных стимулируется истерическими поступками менее развитых. Познание менее развитых стимулируется их порабощением более развитых. Но на самом деле эта схема намного более запутанная.
25.01.2013г. 01)- Лишь только когда познание приведет к полному окончательному формированию эгоистических слоев ментальной ткани, только тогда человек начинает понимать тщетность и бессмысленность попыток управлять людьми. 02)- На еще более высоком уровне познания человек стремится управлять людьми на ментально-духовном уровне, он хочет быть великим справедливым правителем, учителем, духовным учителем. 03)- На более высоком уровне познания человек стремится отстраниться от форм физического насилия и использует ментальное насилие, ментальное рабовладение, это бизнес, это политика и т.д. 04)- Уровень человеческого познания определяет ту сферу, в которой человек желает управлять другими людьми. На низших уровнях это насилие, грабеж, разбой, рабовладение, тотальное подчинение своей воле. 05)- Познание обязательно и неизбежно приведет любого человека к появлению желания управлять другими людьми в той или иной форме, это неизбежность нормального познания, это судьба любого человека. 06)- Любые формы познания приводят человека к пониманию того, что он должен каким-то образом воздействовать на других людей ради их же блага. Это проявление эгоизма и амбиций. 07)- В процессе познания и опираясь на право свободной воли человек желает учить других людей чему-либо, человек желает служить Богу на пути совершенствования других людей. Это и есть проявление эгоизма. 08)- Познание свободной воли. Познание служения Богу. 09)- Познание служение Бог 10)- Познание 11)-1
[c][c
Познание по принципу оптического дальномера. Познание похожее на голограмму.
Теперь это самое познание мне предстоит описать и объяснить читателям. Мои тексты в результате этого самого процесса познания теперь имеют качественно иную основу, иное смысловое содержание. 07)- Как и прежде данный веб-сайт все еще является тренажером для моего познания и одновременно тренажером для познания читателями тех вещей, которые я описываю на этом сайте. 08)- Мое личное познание для Бога важнее, чем мое учительствование, поскольку из меня учитель для других людей еще совершенно никакой. Я пришел к понимаю бессмысленности моего учительствования. 09)- Читатели должны придти к познанию очень важной истины - они сами для себя являются учителями после Бога и матрицы. Человеческое познание есть вещь исключительно личная. 10)- Познание начинается с наращивания первых слоев ментальной ткани, которая характеризуется эгоизмом, тщеславием, гордыней. Любые учителя еще не познали в полной мере что же это такое с ними происходит. 11)- Процессами познания руководит Бог через матрицу, всевозможные учителя и служители Бога есть иллюзия для этих учителей и этих служителей, они еще не нарастили свой эгоизм до конца. 12)- Человек только сам может реализовать свои цели своего познания, а любые учителя, которые стремятся руководить процессами познания учеников, просто еще стремятся к ощущению своей нужности. 13)- Познание свободной воли в истине - каждый сам себе учитель. 14)- Еще раз о познании под руководством земных учителей, земных служителей Бога и прочих пророков. Целью жизни человека на Земле является взращивание из человека прямоходящего, человека мыслящего. С этой целью Бог придумал множество различных вещей, одной из этих вещей является то, что обозначено словесным символом познание. Познание нужно для эффективного наращивания первых слоев ментальной ткани, которая оградит развивающуюся человеческую микровселенную от внешних факторов. Эта ментальная ткань характеризуется тем, что названо амбициями, тщеславием, гордыней, эгоизмом и т.д. Любой человек, называющий себя учителем, служителем Бога, начальником, правителем и т.д. и т.п., еще не нарастил необходимое количество первых слоев ментальных тканей. Это наращивание происходит под тотальным управлением матрицы, и для эффективного наращивания этот человек должен ощущать себя учителем, правителем, служителем Бога, политиком и т.д. и т.п. 25.01.2013г. Тимур | len 3415
Приписка к заметке №7 - Тимур - 24.01.2013 | len 3584 | l-d - 569
Познание механизма свободной воли человека.
Самое главное, что должен понять каждый человек, что его мышление, его мыслительная система растет в полном соответствии с законами роста. Человеческое мышление, человеческая мыслительная система, внимательность, сообразительность, и главное право его свободного волеизъявления растет по законам растительного роста. Право свободного выбора человека растет по законам растительного роста. Точно так же как растет его физическое тело, точно так же как растут деревья и как растет трава.
Возможности познания растут по законам растительного роста в полном соответствии с законами ментальной химии, которая есть аналогия известной нам из школы и института науки химия. Вещество в мыслительной системе человека не может образовывать химические соединения абы как, т.е. так, как взбредет в голову человеку.... Оп-паньки... здесь оговорочка... Человеку ничего не может взбрести в голову из того, что еще не имеет под собой необходимого для этого ментального вещества в его мыслительной системе. Но и здесь проблема, не являются тождественными следующие вещи: - ментальное вещество, которое предрасполагает к тому, что взбредет в голову; - ментальное вещество, которое обеспечивает реализацию того, что может взбрести в голову...
Матрица управляет (эффективно организовывает) процессы роста ментальных тканей в душе и в эго человека. И здесь каждому живому существу, в том числе и человеку предоставляется право свободного выбора. Выбор предоставляется в полном соответствии с возможными вариантами тех или иных химических реакций в ментальном веществе. Ну не может ментальное вещество вступать в реакции по желанию человека, даже Бог не властен над законами ментальной (и любой иной) химии. Матрица дает человеку на выбор как рациональные варианты, так и полностью деструктивные. Уж коли заявлено о полной свободе человеческого выбора, то никто не ограничивает человека в возможности выбора стать идиотом и калекой. Кто что желает, тот то и выбирает. Идиоты и калеки, которые становятся таковыми исключительно по своей свободной воле, очень нужны для эффективного взращивания всех остальных в качестве пугала, в качестве предупреждающего знака на дороге - "Не пей, Иванушка, водицу из козлиного копытца, козлом станешь".
Возможности выбора для человека своих успехов и своего познания растут по мере наращивания все новых и новых частиц ментальной ткани, отдельные элементы которой я назвал мыслеобразами. Каждая следующая порция нарощенной ткани позволяет делать только те выборы, которые соответствуют по химическому закону нарощенному веществу. Так формируется судьба человека, так человек сам своими выборами, своим правом свободной воли формирует свою судьбу в текущей и во всех следующих жизнях.
25.01.2013г. 01)- Познание свободной воли индивида. 02)- И познание тотальной зависимости цивилизации в целом. 03)- Индивид имеет право на личный выбор по результатам предыдущего познания. Но человеческая цивилизация не имеет права выбора, потому что ее жизнь запрограммирована в матрице на все 200%. 04)- Каждый индивид познает себя и мироздание рядом с другими индивидами, уровень развития которых обязательно не равен. Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности познания каждого индивида в отдельности. 05)-
Индивид имеет право на личный выбор по результатам предыдущего познания. Но человеческая цивилизация не имеет права выбора, потому что ее жизнь запрограммирована в матрице на все 200%.
Каждый индивид познает себя и мироздание рядом с другими индивидами, уровень развития которых обязательно не равен. Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности познания каждого индивида в отдельности.
Приписка к заметке №8 - Тимур - 24.01.2013 | len 3453 | l-d - 580
Познание того, что люди называют наследственностью.
Ученые техно утверждают, что наследственность формируется в генном программном коде, но они ничего не знают о том, как и при каких обстоятельствах формируется этот генный наследственный код, эти программы внутри генов, внутри молекул ДНК. Да, ученые техно правы, в генном коде (ДНК) формируется физическая наследственность, в том числе и та ее часть, которая ограничивает или расширяет возможности головного мозга человека. Это чистая правда, но беда в том, что эта правда ограничивается лишь головным и спинным мозгом человеческого физического тела. Человеческое физическое тело, это лишь часть человеческой микровселенной, причем часть не способная к мышлению изначально вечно и безоговорочно. В физическом теле (в головном и спинном мозге) протекает лишь очень небольшая часть финальных или начальных мыслительных процессов. Главная же часть мыслительных процессов в человеческой микровселенной протекает в тех ее частях, которые я назвал: - душа; - эго; - манас.
Главная наследственность формируется в душе. Когда наступает время формирования очередной человеческой микровселенной, а ее параметры заранее известны, поскольку все человеческие микровселенные должны быть сформированы только в четком соответствии с программами матрицы (с нуменами). Когда наступает очередь формирования очередной человеческой микровселенной (а ее тактико-технические данные предопределены в нуменах), то происходит подбор души, которая наилучшим образом соответствует тем предопределенных техническим параметрам, которые запрограммированы в соответствующем нумене. Душа в течение предыдущей жизни в состоянии человеческой микровселенной делала какие-то свои личные выборы (осмысленно или не думая не важно), именно эти ее предыдущие выборы сформировали определенную конфигурацию ментального вещества. Эта уже сформированная конфигурация ментального вещества в душе и является критерием для окончательного решения матрицы об использовании данной души в формировании (построении, создании, творении) новой человеческой микровселенной.
В нумене человеческой земной цивилизации заранее предопределены все тактико-технические данные всех будущих человеческих микровселенных. Это часть наследственности, которая запрограммирована в матрице. Каждая душа в отдельности делает свои собственные выборы, в результате которых ее ментальная ткань образует конкретную индивидуальную конфигурацию. Это личная наследственность конкретной души, которая ни с кем и ни с чем не связана, кроме как с наследственностью от Бога, который запрограммировал матрицу на взращивание себе подобных живых существ.
25.01.2013г. 01)- Познание по принципу совместимости индивидов. 02)- Это принцип познания, который регулируется матрицей. 03)- Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности для максимально эффективного познания каждого отдельного индивида. Это достигается за счет соседства людей с различным уровнем развития. 04)- Познание более совершенных стимулируется истерическими поступками менее развитых. Познание менее развитых стимулируется их порабощением более развитых. Но на самом деле эта схема намного более запутанная. 05)-
Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности для максимально эффективного познания каждого отдельного индивида. Это достигается за счет соседства людей с различным уровнем развития.
Познание более совершенных стимулируется истерическими поступками менее развитых. Познание менее развитых стимулируется их порабощением более развитых. Но на самом деле эта схема намного более запутанная.
25.01.2013г. 01)- Лишь только когда познание приведет к полному окончательному формированию эгоистических слоев ментальной ткани, только тогда человек начинает понимать тщетность и бессмысленность попыток управлять людьми. 02)- На еще более высоком уровне познания человек стремится управлять людьми на ментально-духовном уровне, он хочет быть великим справедливым правителем, учителем, духовным учителем. 03)- На более высоком уровне познания человек стремится отстраниться от форм физического насилия и использует ментальное насилие, ментальное рабовладение, это бизнес, это политика и т.д. 04)- Уровень человеческого познания определяет ту сферу, в которой человек желает управлять другими людьми. На низших уровнях это насилие, грабеж, разбой, рабовладение, тотальное подчинение своей воле. 05)- Познание обязательно и неизбежно приведет любого человека к появлению желания управлять другими людьми в той или иной форме, это неизбежность нормального познания, это судьба любого человека. 06)- Любые формы познания приводят человека к пониманию того, что он должен каким-то образом воздействовать на других людей ради их же блага. Это проявление эгоизма и амбиций. 07)- В процессе познания и опираясь на право свободной воли человек желает учить других людей чему-либо, человек желает служить Богу на пути совершенствования других людей. Это и есть проявление эгоизма. 08)- Познание свободной воли. Познание служения Богу. 09)- Познание служение Бог 10)- Познание 11)-1
[c][c
В познании участвует два глаза, в познании участвуют два уха. Рациональное познание возможно только при использовании всех имеющихся у человека мировоззрений.
Как и прежде данный веб-сайт все еще является тренажером для моего познания и одновременно тренажером для познания читателями тех вещей, которые я описываю на этом сайте. 08)- Мое личное познание для Бога важнее, чем мое учительствование, поскольку из меня учитель для других людей еще совершенно никакой. Я пришел к понимаю бессмысленности моего учительствования. 09)- Читатели должны придти к познанию очень важной истины - они сами для себя являются учителями после Бога и матрицы. Человеческое познание есть вещь исключительно личная. 10)- Познание начинается с наращивания первых слоев ментальной ткани, которая характеризуется эгоизмом, тщеславием, гордыней. Любые учителя еще не познали в полной мере что же это такое с ними происходит. 11)- Процессами познания руководит Бог через матрицу, всевозможные учителя и служители Бога есть иллюзия для этих учителей и этих служителей, они еще не нарастили свой эгоизм до конца. 12)- Человек только сам может реализовать свои цели своего познания, а любые учителя, которые стремятся руководить процессами познания учеников, просто еще стремятся к ощущению своей нужности. 13)- Познание свободной воли в истине - каждый сам себе учитель. 14)- Еще раз о познании под руководством земных учителей, земных служителей Бога и прочих пророков. Целью жизни человека на Земле является взращивание из человека прямоходящего, человека мыслящего. С этой целью Бог придумал множество различных вещей, одной из этих вещей является то, что обозначено словесным символом познание. Познание нужно для эффективного наращивания первых слоев ментальной ткани, которая оградит развивающуюся человеческую микровселенную от внешних факторов. Эта ментальная ткань характеризуется тем, что названо амбициями, тщеславием, гордыней, эгоизмом и т.д. Любой человек, называющий себя учителем, служителем Бога, начальником, правителем и т.д. и т.п., еще не нарастил необходимое количество первых слоев ментальных тканей. Это наращивание происходит под тотальным управлением матрицы, и для эффективного наращивания этот человек должен ощущать себя учителем, правителем, служителем Бога, политиком и т.д. и т.п. 25.01.2013г. Тимур | len 3415
Приписка к заметке №7 - Тимур - 24.01.2013 | len 3584 | l-d - 569
Познание механизма свободной воли человека.
Самое главное, что должен понять каждый человек, что его мышление, его мыслительная система растет в полном соответствии с законами роста. Человеческое мышление, человеческая мыслительная система, внимательность, сообразительность, и главное право его свободного волеизъявления растет по законам растительного роста. Право свободного выбора человека растет по законам растительного роста. Точно так же как растет его физическое тело, точно так же как растут деревья и как растет трава.
Возможности познания растут по законам растительного роста в полном соответствии с законами ментальной химии, которая есть аналогия известной нам из школы и института науки химия. Вещество в мыслительной системе человека не может образовывать химические соединения абы как, т.е. так, как взбредет в голову человеку.... Оп-паньки... здесь оговорочка... Человеку ничего не может взбрести в голову из того, что еще не имеет под собой необходимого для этого ментального вещества в его мыслительной системе. Но и здесь проблема, не являются тождественными следующие вещи: - ментальное вещество, которое предрасполагает к тому, что взбредет в голову; - ментальное вещество, которое обеспечивает реализацию того, что может взбрести в голову...
Матрица управляет (эффективно организовывает) процессы роста ментальных тканей в душе и в эго человека. И здесь каждому живому существу, в том числе и человеку предоставляется право свободного выбора. Выбор предоставляется в полном соответствии с возможными вариантами тех или иных химических реакций в ментальном веществе. Ну не может ментальное вещество вступать в реакции по желанию человека, даже Бог не властен над законами ментальной (и любой иной) химии. Матрица дает человеку на выбор как рациональные варианты, так и полностью деструктивные. Уж коли заявлено о полной свободе человеческого выбора, то никто не ограничивает человека в возможности выбора стать идиотом и калекой. Кто что желает, тот то и выбирает. Идиоты и калеки, которые становятся таковыми исключительно по своей свободной воле, очень нужны для эффективного взращивания всех остальных в качестве пугала, в качестве предупреждающего знака на дороге - "Не пей, Иванушка, водицу из козлиного копытца, козлом станешь".
Возможности выбора для человека своих успехов и своего познания растут по мере наращивания все новых и новых частиц ментальной ткани, отдельные элементы которой я назвал мыслеобразами. Каждая следующая порция нарощенной ткани позволяет делать только те выборы, которые соответствуют по химическому закону нарощенному веществу. Так формируется судьба человека, так человек сам своими выборами, своим правом свободной воли формирует свою судьбу в текущей и во всех следующих жизнях.
25.01.2013г. 01)- Познание свободной воли индивида. 02)- И познание тотальной зависимости цивилизации в целом. 03)- Индивид имеет право на личный выбор по результатам предыдущего познания. Но человеческая цивилизация не имеет права выбора, потому что ее жизнь запрограммирована в матрице на все 200%. 04)- Каждый индивид познает себя и мироздание рядом с другими индивидами, уровень развития которых обязательно не равен. Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности познания каждого индивида в отдельности. 05)-
Индивид имеет право на личный выбор по результатам предыдущего познания. Но человеческая цивилизация не имеет права выбора, потому что ее жизнь запрограммирована в матрице на все 200%.
Каждый индивид познает себя и мироздание рядом с другими индивидами, уровень развития которых обязательно не равен. Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности познания каждого индивида в отдельности.
Приписка к заметке №8 - Тимур - 24.01.2013 | len 3453 | l-d - 580
Познание того, что люди называют наследственностью.
Ученые техно утверждают, что наследственность формируется в генном программном коде, но они ничего не знают о том, как и при каких обстоятельствах формируется этот генный наследственный код, эти программы внутри генов, внутри молекул ДНК. Да, ученые техно правы, в генном коде (ДНК) формируется физическая наследственность, в том числе и та ее часть, которая ограничивает или расширяет возможности головного мозга человека. Это чистая правда, но беда в том, что эта правда ограничивается лишь головным и спинным мозгом человеческого физического тела. Человеческое физическое тело, это лишь часть человеческой микровселенной, причем часть не способная к мышлению изначально вечно и безоговорочно. В физическом теле (в головном и спинном мозге) протекает лишь очень небольшая часть финальных или начальных мыслительных процессов. Главная же часть мыслительных процессов в человеческой микровселенной протекает в тех ее частях, которые я назвал: - душа; - эго; - манас.
Главная наследственность формируется в душе. Когда наступает время формирования очередной человеческой микровселенной, а ее параметры заранее известны, поскольку все человеческие микровселенные должны быть сформированы только в четком соответствии с программами матрицы (с нуменами). Когда наступает очередь формирования очередной человеческой микровселенной (а ее тактико-технические данные предопределены в нуменах), то происходит подбор души, которая наилучшим образом соответствует тем предопределенных техническим параметрам, которые запрограммированы в соответствующем нумене. Душа в течение предыдущей жизни в состоянии человеческой микровселенной делала какие-то свои личные выборы (осмысленно или не думая не важно), именно эти ее предыдущие выборы сформировали определенную конфигурацию ментального вещества. Эта уже сформированная конфигурация ментального вещества в душе и является критерием для окончательного решения матрицы об использовании данной души в формировании (построении, создании, творении) новой человеческой микровселенной.
В нумене человеческой земной цивилизации заранее предопределены все тактико-технические данные всех будущих человеческих микровселенных. Это часть наследственности, которая запрограммирована в матрице. Каждая душа в отдельности делает свои собственные выборы, в результате которых ее ментальная ткань образует конкретную индивидуальную конфигурацию. Это личная наследственность конкретной души, которая ни с кем и ни с чем не связана, кроме как с наследственностью от Бога, который запрограммировал матрицу на взращивание себе подобных живых существ.
25.01.2013г. 01)- Познание по принципу совместимости индивидов. 02)- Это принцип познания, который регулируется матрицей. 03)- Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности для максимально эффективного познания каждого отдельного индивида. Это достигается за счет соседства людей с различным уровнем развития. 04)- Познание более совершенных стимулируется истерическими поступками менее развитых. Познание менее развитых стимулируется их порабощением более развитых. Но на самом деле эта схема намного более запутанная. 05)-
Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности для максимально эффективного познания каждого отдельного индивида. Это достигается за счет соседства людей с различным уровнем развития.
Познание более совершенных стимулируется истерическими поступками менее развитых. Познание менее развитых стимулируется их порабощением более развитых. Но на самом деле эта схема намного более запутанная.
25.01.2013г. 01)- Лишь только когда познание приведет к полному окончательному формированию эгоистических слоев ментальной ткани, только тогда человек начинает понимать тщетность и бессмысленность попыток управлять людьми. 02)- На еще более высоком уровне познания человек стремится управлять людьми на ментально-духовном уровне, он хочет быть великим справедливым правителем, учителем, духовным учителем. 03)- На более высоком уровне познания человек стремится отстраниться от форм физического насилия и использует ментальное насилие, ментальное рабовладение, это бизнес, это политика и т.д. 04)- Уровень человеческого познания определяет ту сферу, в которой человек желает управлять другими людьми. На низших уровнях это насилие, грабеж, разбой, рабовладение, тотальное подчинение своей воле. 05)- Познание обязательно и неизбежно приведет любого человека к появлению желания управлять другими людьми в той или иной форме, это неизбежность нормального познания, это судьба любого человека. 06)- Любые формы познания приводят человека к пониманию того, что он должен каким-то образом воздействовать на других людей ради их же блага. Это проявление эгоизма и амбиций. 07)- В процессе познания и опираясь на право свободной воли человек желает учить других людей чему-либо, человек желает служить Богу на пути совершенствования других людей. Это и есть проявление эгоизма. 08)- Познание свободной воли. Познание служения Богу. 09)- Познание служение Бог 10)- Познание 11)-1
[c][c
Познание с помощью двух глаз: один глаз - материализм, второй глаз идеализм. Еще более совершенное познание с помощью трех глаз: религия, эзотерика и техно.
Мое личное познание для Бога важнее, чем мое учительствование, поскольку из меня учитель для других людей еще совершенно никакой. Я пришел к понимаю бессмысленности моего учительствования. 09)- Читатели должны придти к познанию очень важной истины - они сами для себя являются учителями после Бога и матрицы. Человеческое познание есть вещь исключительно личная. 10)- Познание начинается с наращивания первых слоев ментальной ткани, которая характеризуется эгоизмом, тщеславием, гордыней. Любые учителя еще не познали в полной мере что же это такое с ними происходит. 11)- Процессами познания руководит Бог через матрицу, всевозможные учителя и служители Бога есть иллюзия для этих учителей и этих служителей, они еще не нарастили свой эгоизм до конца. 12)- Человек только сам может реализовать свои цели своего познания, а любые учителя, которые стремятся руководить процессами познания учеников, просто еще стремятся к ощущению своей нужности. 13)- Познание свободной воли в истине - каждый сам себе учитель. 14)- Еще раз о познании под руководством земных учителей, земных служителей Бога и прочих пророков. Целью жизни человека на Земле является взращивание из человека прямоходящего, человека мыслящего. С этой целью Бог придумал множество различных вещей, одной из этих вещей является то, что обозначено словесным символом познание. Познание нужно для эффективного наращивания первых слоев ментальной ткани, которая оградит развивающуюся человеческую микровселенную от внешних факторов. Эта ментальная ткань характеризуется тем, что названо амбициями, тщеславием, гордыней, эгоизмом и т.д. Любой человек, называющий себя учителем, служителем Бога, начальником, правителем и т.д. и т.п., еще не нарастил необходимое количество первых слоев ментальных тканей. Это наращивание происходит под тотальным управлением матрицы, и для эффективного наращивания этот человек должен ощущать себя учителем, правителем, служителем Бога, политиком и т.д. и т.п. 25.01.2013г. Тимур | len 3415
Приписка к заметке №7 - Тимур - 24.01.2013 | len 3584 | l-d - 569
Познание механизма свободной воли человека.
Самое главное, что должен понять каждый человек, что его мышление, его мыслительная система растет в полном соответствии с законами роста. Человеческое мышление, человеческая мыслительная система, внимательность, сообразительность, и главное право его свободного волеизъявления растет по законам растительного роста. Право свободного выбора человека растет по законам растительного роста. Точно так же как растет его физическое тело, точно так же как растут деревья и как растет трава.
Возможности познания растут по законам растительного роста в полном соответствии с законами ментальной химии, которая есть аналогия известной нам из школы и института науки химия. Вещество в мыслительной системе человека не может образовывать химические соединения абы как, т.е. так, как взбредет в голову человеку.... Оп-паньки... здесь оговорочка... Человеку ничего не может взбрести в голову из того, что еще не имеет под собой необходимого для этого ментального вещества в его мыслительной системе. Но и здесь проблема, не являются тождественными следующие вещи: - ментальное вещество, которое предрасполагает к тому, что взбредет в голову; - ментальное вещество, которое обеспечивает реализацию того, что может взбрести в голову...
Матрица управляет (эффективно организовывает) процессы роста ментальных тканей в душе и в эго человека. И здесь каждому живому существу, в том числе и человеку предоставляется право свободного выбора. Выбор предоставляется в полном соответствии с возможными вариантами тех или иных химических реакций в ментальном веществе. Ну не может ментальное вещество вступать в реакции по желанию человека, даже Бог не властен над законами ментальной (и любой иной) химии. Матрица дает человеку на выбор как рациональные варианты, так и полностью деструктивные. Уж коли заявлено о полной свободе человеческого выбора, то никто не ограничивает человека в возможности выбора стать идиотом и калекой. Кто что желает, тот то и выбирает. Идиоты и калеки, которые становятся таковыми исключительно по своей свободной воле, очень нужны для эффективного взращивания всех остальных в качестве пугала, в качестве предупреждающего знака на дороге - "Не пей, Иванушка, водицу из козлиного копытца, козлом станешь".
Возможности выбора для человека своих успехов и своего познания растут по мере наращивания все новых и новых частиц ментальной ткани, отдельные элементы которой я назвал мыслеобразами. Каждая следующая порция нарощенной ткани позволяет делать только те выборы, которые соответствуют по химическому закону нарощенному веществу. Так формируется судьба человека, так человек сам своими выборами, своим правом свободной воли формирует свою судьбу в текущей и во всех следующих жизнях.
25.01.2013г. 01)- Познание свободной воли индивида. 02)- И познание тотальной зависимости цивилизации в целом. 03)- Индивид имеет право на личный выбор по результатам предыдущего познания. Но человеческая цивилизация не имеет права выбора, потому что ее жизнь запрограммирована в матрице на все 200%. 04)- Каждый индивид познает себя и мироздание рядом с другими индивидами, уровень развития которых обязательно не равен. Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности познания каждого индивида в отдельности. 05)-
Индивид имеет право на личный выбор по результатам предыдущего познания. Но человеческая цивилизация не имеет права выбора, потому что ее жизнь запрограммирована в матрице на все 200%.
Каждый индивид познает себя и мироздание рядом с другими индивидами, уровень развития которых обязательно не равен. Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности познания каждого индивида в отдельности.
Приписка к заметке №8 - Тимур - 24.01.2013 | len 3453 | l-d - 580
Познание того, что люди называют наследственностью.
Ученые техно утверждают, что наследственность формируется в генном программном коде, но они ничего не знают о том, как и при каких обстоятельствах формируется этот генный наследственный код, эти программы внутри генов, внутри молекул ДНК. Да, ученые техно правы, в генном коде (ДНК) формируется физическая наследственность, в том числе и та ее часть, которая ограничивает или расширяет возможности головного мозга человека. Это чистая правда, но беда в том, что эта правда ограничивается лишь головным и спинным мозгом человеческого физического тела. Человеческое физическое тело, это лишь часть человеческой микровселенной, причем часть не способная к мышлению изначально вечно и безоговорочно. В физическом теле (в головном и спинном мозге) протекает лишь очень небольшая часть финальных или начальных мыслительных процессов. Главная же часть мыслительных процессов в человеческой микровселенной протекает в тех ее частях, которые я назвал: - душа; - эго; - манас.
Главная наследственность формируется в душе. Когда наступает время формирования очередной человеческой микровселенной, а ее параметры заранее известны, поскольку все человеческие микровселенные должны быть сформированы только в четком соответствии с программами матрицы (с нуменами). Когда наступает очередь формирования очередной человеческой микровселенной (а ее тактико-технические данные предопределены в нуменах), то происходит подбор души, которая наилучшим образом соответствует тем предопределенных техническим параметрам, которые запрограммированы в соответствующем нумене. Душа в течение предыдущей жизни в состоянии человеческой микровселенной делала какие-то свои личные выборы (осмысленно или не думая не важно), именно эти ее предыдущие выборы сформировали определенную конфигурацию ментального вещества. Эта уже сформированная конфигурация ментального вещества в душе и является критерием для окончательного решения матрицы об использовании данной души в формировании (построении, создании, творении) новой человеческой микровселенной.
В нумене человеческой земной цивилизации заранее предопределены все тактико-технические данные всех будущих человеческих микровселенных. Это часть наследственности, которая запрограммирована в матрице. Каждая душа в отдельности делает свои собственные выборы, в результате которых ее ментальная ткань образует конкретную индивидуальную конфигурацию. Это личная наследственность конкретной души, которая ни с кем и ни с чем не связана, кроме как с наследственностью от Бога, который запрограммировал матрицу на взращивание себе подобных живых существ.
25.01.2013г. 01)- Познание по принципу совместимости индивидов. 02)- Это принцип познания, который регулируется матрицей. 03)- Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности для максимально эффективного познания каждого отдельного индивида. Это достигается за счет соседства людей с различным уровнем развития. 04)- Познание более совершенных стимулируется истерическими поступками менее развитых. Познание менее развитых стимулируется их порабощением более развитых. Но на самом деле эта схема намного более запутанная. 05)-
Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности для максимально эффективного познания каждого отдельного индивида. Это достигается за счет соседства людей с различным уровнем развития.
Познание более совершенных стимулируется истерическими поступками менее развитых. Познание менее развитых стимулируется их порабощением более развитых. Но на самом деле эта схема намного более запутанная.
25.01.2013г. 01)- Лишь только когда познание приведет к полному окончательному формированию эгоистических слоев ментальной ткани, только тогда человек начинает понимать тщетность и бессмысленность попыток управлять людьми. 02)- На еще более высоком уровне познания человек стремится управлять людьми на ментально-духовном уровне, он хочет быть великим справедливым правителем, учителем, духовным учителем. 03)- На более высоком уровне познания человек стремится отстраниться от форм физического насилия и использует ментальное насилие, ментальное рабовладение, это бизнес, это политика и т.д. 04)- Уровень человеческого познания определяет ту сферу, в которой человек желает управлять другими людьми. На низших уровнях это насилие, грабеж, разбой, рабовладение, тотальное подчинение своей воле. 05)- Познание обязательно и неизбежно приведет любого человека к появлению желания управлять другими людьми в той или иной форме, это неизбежность нормального познания, это судьба любого человека. 06)- Любые формы познания приводят человека к пониманию того, что он должен каким-то образом воздействовать на других людей ради их же блага. Это проявление эгоизма и амбиций. 07)- В процессе познания и опираясь на право свободной воли человек желает учить других людей чему-либо, человек желает служить Богу на пути совершенствования других людей. Это и есть проявление эгоизма. 08)- Познание свободной воли. Познание служения Богу. 09)- Познание служение Бог 10)- Познание 11)-1
[c][c
Настал конец света в человеческом познании, наступило начало нового света человеческого познания, основанного на принципах идеи Байтерек, на принципах голограммы, на принципах оптического дальномера.
Читатели должны придти к познанию очень важной истины - они сами для себя являются учителями после Бога и матрицы. Человеческое познание есть вещь исключительно личная.
Соединяем религию, эзотерику, техно в единый инструмент познания, получается нечто, что можно по аналогии назвать оптическим дальномером с тремя объективами.
Познание начинается с наращивания первых слоев ментальной ткани, которая характеризуется эгоизмом, тщеславием, гордыней. Любые учителя еще не познали в полной мере что же это такое с ними происходит. 11)- Процессами познания руководит Бог через матрицу, всевозможные учителя и служители Бога есть иллюзия для этих учителей и этих служителей, они еще не нарастили свой эгоизм до конца. 12)- Человек только сам может реализовать свои цели своего познания, а любые учителя, которые стремятся руководить процессами познания учеников, просто еще стремятся к ощущению своей нужности. 13)- Познание свободной воли в истине - каждый сам себе учитель. 14)- Еще раз о познании под руководством земных учителей, земных служителей Бога и прочих пророков. Целью жизни человека на Земле является взращивание из человека прямоходящего, человека мыслящего. С этой целью Бог придумал множество различных вещей, одной из этих вещей является то, что обозначено словесным символом познание. Познание нужно для эффективного наращивания первых слоев ментальной ткани, которая оградит развивающуюся человеческую микровселенную от внешних факторов. Эта ментальная ткань характеризуется тем, что названо амбициями, тщеславием, гордыней, эгоизмом и т.д. Любой человек, называющий себя учителем, служителем Бога, начальником, правителем и т.д. и т.п., еще не нарастил необходимое количество первых слоев ментальных тканей. Это наращивание происходит под тотальным управлением матрицы, и для эффективного наращивания этот человек должен ощущать себя учителем, правителем, служителем Бога, политиком и т.д. и т.п. 25.01.2013г. Тимур | len 3415
Приписка к заметке №7 - Тимур - 24.01.2013 | len 3584 | l-d - 569
Познание механизма свободной воли человека.
Самое главное, что должен понять каждый человек, что его мышление, его мыслительная система растет в полном соответствии с законами роста. Человеческое мышление, человеческая мыслительная система, внимательность, сообразительность, и главное право его свободного волеизъявления растет по законам растительного роста. Право свободного выбора человека растет по законам растительного роста. Точно так же как растет его физическое тело, точно так же как растут деревья и как растет трава.
Возможности познания растут по законам растительного роста в полном соответствии с законами ментальной химии, которая есть аналогия известной нам из школы и института науки химия. Вещество в мыслительной системе человека не может образовывать химические соединения абы как, т.е. так, как взбредет в голову человеку.... Оп-паньки... здесь оговорочка... Человеку ничего не может взбрести в голову из того, что еще не имеет под собой необходимого для этого ментального вещества в его мыслительной системе. Но и здесь проблема, не являются тождественными следующие вещи: - ментальное вещество, которое предрасполагает к тому, что взбредет в голову; - ментальное вещество, которое обеспечивает реализацию того, что может взбрести в голову...
Матрица управляет (эффективно организовывает) процессы роста ментальных тканей в душе и в эго человека. И здесь каждому живому существу, в том числе и человеку предоставляется право свободного выбора. Выбор предоставляется в полном соответствии с возможными вариантами тех или иных химических реакций в ментальном веществе. Ну не может ментальное вещество вступать в реакции по желанию человека, даже Бог не властен над законами ментальной (и любой иной) химии. Матрица дает человеку на выбор как рациональные варианты, так и полностью деструктивные. Уж коли заявлено о полной свободе человеческого выбора, то никто не ограничивает человека в возможности выбора стать идиотом и калекой. Кто что желает, тот то и выбирает. Идиоты и калеки, которые становятся таковыми исключительно по своей свободной воле, очень нужны для эффективного взращивания всех остальных в качестве пугала, в качестве предупреждающего знака на дороге - "Не пей, Иванушка, водицу из козлиного копытца, козлом станешь".
Возможности выбора для человека своих успехов и своего познания растут по мере наращивания все новых и новых частиц ментальной ткани, отдельные элементы которой я назвал мыслеобразами. Каждая следующая порция нарощенной ткани позволяет делать только те выборы, которые соответствуют по химическому закону нарощенному веществу. Так формируется судьба человека, так человек сам своими выборами, своим правом свободной воли формирует свою судьбу в текущей и во всех следующих жизнях.
25.01.2013г. 01)- Познание свободной воли индивида. 02)- И познание тотальной зависимости цивилизации в целом. 03)- Индивид имеет право на личный выбор по результатам предыдущего познания. Но человеческая цивилизация не имеет права выбора, потому что ее жизнь запрограммирована в матрице на все 200%. 04)- Каждый индивид познает себя и мироздание рядом с другими индивидами, уровень развития которых обязательно не равен. Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности познания каждого индивида в отдельности. 05)-
Индивид имеет право на личный выбор по результатам предыдущего познания. Но человеческая цивилизация не имеет права выбора, потому что ее жизнь запрограммирована в матрице на все 200%.
Каждый индивид познает себя и мироздание рядом с другими индивидами, уровень развития которых обязательно не равен. Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности познания каждого индивида в отдельности.
Приписка к заметке №8 - Тимур - 24.01.2013 | len 3453 | l-d - 580
Познание того, что люди называют наследственностью.
Ученые техно утверждают, что наследственность формируется в генном программном коде, но они ничего не знают о том, как и при каких обстоятельствах формируется этот генный наследственный код, эти программы внутри генов, внутри молекул ДНК. Да, ученые техно правы, в генном коде (ДНК) формируется физическая наследственность, в том числе и та ее часть, которая ограничивает или расширяет возможности головного мозга человека. Это чистая правда, но беда в том, что эта правда ограничивается лишь головным и спинным мозгом человеческого физического тела. Человеческое физическое тело, это лишь часть человеческой микровселенной, причем часть не способная к мышлению изначально вечно и безоговорочно. В физическом теле (в головном и спинном мозге) протекает лишь очень небольшая часть финальных или начальных мыслительных процессов. Главная же часть мыслительных процессов в человеческой микровселенной протекает в тех ее частях, которые я назвал: - душа; - эго; - манас.
Главная наследственность формируется в душе. Когда наступает время формирования очередной человеческой микровселенной, а ее параметры заранее известны, поскольку все человеческие микровселенные должны быть сформированы только в четком соответствии с программами матрицы (с нуменами). Когда наступает очередь формирования очередной человеческой микровселенной (а ее тактико-технические данные предопределены в нуменах), то происходит подбор души, которая наилучшим образом соответствует тем предопределенных техническим параметрам, которые запрограммированы в соответствующем нумене. Душа в течение предыдущей жизни в состоянии человеческой микровселенной делала какие-то свои личные выборы (осмысленно или не думая не важно), именно эти ее предыдущие выборы сформировали определенную конфигурацию ментального вещества. Эта уже сформированная конфигурация ментального вещества в душе и является критерием для окончательного решения матрицы об использовании данной души в формировании (построении, создании, творении) новой человеческой микровселенной.
В нумене человеческой земной цивилизации заранее предопределены все тактико-технические данные всех будущих человеческих микровселенных. Это часть наследственности, которая запрограммирована в матрице. Каждая душа в отдельности делает свои собственные выборы, в результате которых ее ментальная ткань образует конкретную индивидуальную конфигурацию. Это личная наследственность конкретной души, которая ни с кем и ни с чем не связана, кроме как с наследственностью от Бога, который запрограммировал матрицу на взращивание себе подобных живых существ.
25.01.2013г. 01)- Познание по принципу совместимости индивидов. 02)- Это принцип познания, который регулируется матрицей. 03)- Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности для максимально эффективного познания каждого отдельного индивида. Это достигается за счет соседства людей с различным уровнем развития. 04)- Познание более совершенных стимулируется истерическими поступками менее развитых. Познание менее развитых стимулируется их порабощением более развитых. Но на самом деле эта схема намного более запутанная. 05)-
Люди на Земле распределяются таким образом, чтобы обеспечить возможности для максимально эффективного познания каждого отдельного индивида. Это достигается за счет соседства людей с различным уровнем развития.
Познание более совершенных стимулируется истерическими поступками менее развитых. Познание менее развитых стимулируется их порабощением более развитых. Но на самом деле эта схема намного более запутанная.
25.01.2013г. 01)- Лишь только когда познание приведет к полному окончательному формированию эгоистических слоев ментальной ткани, только тогда человек начинает понимать тщетность и бессмысленность попыток управлять людьми. 02)- На еще более высоком уровне познания человек стремится управлять людьми на ментально-духовном уровне, он хочет быть великим справедливым правителем, учителем, духовным учителем. 03)- На более высоком уровне познания человек стремится отстраниться от форм физического насилия и использует ментальное насилие, ментальное рабовладение, это бизнес, это политика и т.д. 04)- Уровень человеческого познания определяет ту сферу, в которой человек желает управлять другими людьми. На низших уровнях это насилие, грабеж, разбой, рабовладение, тотальное подчинение своей воле. 05)- Познание обязательно и неизбежно приведет любого человека к появлению желания управлять другими людьми в той или иной форме, это неизбежность нормального познания, это судьба любого человека. 06)- Любые формы познания приводят человека к пониманию того, что он должен каким-то образом воздействовать на других людей ради их же блага. Это проявление эгоизма и амбиций. 07)- В процессе познания и опираясь на право свободной воли человек желает учить других людей чему-либо, человек желает служить Богу на пути совершенствования других людей. Это и есть проявление эгоизма. 08)- Познание свободной воли. Познание служения Богу. 09)- Познание служение Бог 10)- Познание 11)-1
[c][c
Основной проблемой в использовании оптического дальномера (религия-эзотерика-техно) в познании является отделение базиса от надстройки, отделение зерен от плевел, соломы от колоса.
Процессами познания руководит Бог через матрицу, всевозможные учителя и служители Бога есть иллюзия для этих учителей и этих служителей, они еще не нарастили свой эгоизм до конца.
Самое большое расстояние между объективами оптического дальномера в познании, это расстояние между религией, эзотерикой и техно. Вот где может быть достигнута максимальная точность.
Человек только сам может реализовать свои цели своего познания, а любые учителя, которые стремятся руководить процессами познания учеников, просто еще стремятся к ощущению своей нужности.
Познание на стыках наук, это тот же самый принцип оптического дальномера, только с маленькой базой. Расстояние между объективами дальномера минимальное, все эти науки в пределах мировоззрения техно.
Познание свободной воли в истине - каждый сам себе учитель.
Познание
Познание служение Бог
Познание
Принцип познания Принцип дальномера в познании
Познание свободной воли. Познание служения Богу.
Познание через религию, эзотерику и техно одновременно
В процессе познания и опираясь на право свободной воли человек желает учить других людей чему-либо, человек желает служить Богу на пути совершенствования других людей. Это и есть проявление эгоизма.
Три объектива познания: религия эзотерика техно Два спектра познания теория практика Познание. Принцип оптического дальномера в познании.
Любые формы познания приводят человека к пониманию того, что он должен каким-то образом воздействовать на других людей ради их же блага. Это проявление эгоизма и амбиций.
Современный механизм человеческого познания еще очень и очень слаб, познание еще плоское
Познание обязательно и неизбежно приведет любого человека к появлению желания управлять другими людьми в той или иной форме, это неизбежность нормального познания, это судьба любого человека.
Три объектива оптического дальномера в познании религия, эзотерика, техно. Познание это уникальное.
Уровень человеческого познания определяет ту сферу, в которой человек желает управлять другими людьми. На низших уровнях это насилие, грабеж, разбой, рабовладение, тотальное подчинение своей воле.
Интернет-книга Записки о мироздании Байтерек. Человек, жизнь, матрица, Бог. 2013 год.
На более высоком уровне познания человек стремится отстраниться от форм физического насилия и использует ментальное насилие, ментальное рабовладение, это бизнес, это политика и т.д.
Записки о мироздании Байтерек 16.04.2024
На еще более высоком уровне познания человек стремится управлять людьми на ментально-духовном уровне, он хочет быть великим справедливым правителем, учителем, духовным учителем.
Лишь только когда познание приведет к полному окончательному формированию эгоистических слоев ментальной ткани, только тогда человек начинает понимать тщетность и бессмысленность попыток управлять людьми.
Жизнь человека в матрице, но с Богом. Записки о мироздании Байтерек
Проблема познания с помощью этого дальномера заключается в умении отделять зерна от плевел, базис от надстройки, колос от соломы. Познание. Принцип оптического дальномера в познании.
